提高少兒英語口語要打好基礎(chǔ)循序漸進(jìn) (2)

　　四重境界：口語不是一天練成的

　　劉女士遇到的情況很普遍。正如羅馬不是一天建成的，口語也不是一天練成的。最近，劉女士從另外一個孩子家長那里學(xué)到了一套行之有效的英語學(xué)習(xí)理論。簡單地說，就是通過為孩子打造四重學(xué)習(xí)境界，來提高孩子的英語口語表達(dá)能力。這四重學(xué)習(xí)境界分別是：基礎(chǔ)期、提高期、演習(xí)期、實(shí)戰(zhàn)期。在最早的基礎(chǔ)期，要找一個可以激發(fā)孩子聽說興趣的工具，比如復(fù)讀機(jī)、電子詞典、學(xué)習(xí)機(jī)等，借助學(xué)習(xí)工具培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、教會孩子發(fā)音方法；第二步是提高期，待掌握了發(fā)音的基本技巧后，為孩子找一位讓他敢于開口交流的陪練，這位陪練一定是孩子熟悉并樂于交流的人；第三步是演習(xí)期，找一個英語角，讓孩子學(xué)習(xí)和陌生人交流；第四步則是實(shí)戰(zhàn)期，直接找老外，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段。

　　正如大廈的高度決定于基礎(chǔ)的牢固程度，基礎(chǔ)期口語學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵，基礎(chǔ)打得好，口語表達(dá)能力的提升就是順理成章的事。