高考最后階段英語應該這樣復習(2)

　　●詞匯量加大

　　2011年高考要求的詞匯量在2010年2600個詞的基礎上增加了100個，調整為2700個左右。在100個新增詞匯中，主要以派生 詞，轉化詞和合成詞為主。如：appreciation，arrival，attraction，athletic，breathless celebration，contribution，detective，entertainment，logical, nursery, original, pessimistic, preference, protection, presentation，translation，disagreement, mountainous, motivation, original, questionnaire, scholarship, unfortunately, warmth等100個詞。

　　●閱讀篇幅加長

　　與2010年相同，閱讀理解第一節(jié)中閱讀材料的內容不少于1800個詞，分值40分，題量20道，但是在2011年考試說明中，增加了 “4-5篇”這幾個詞，說明在這一節(jié)，文章總篇數(shù)存在由原來的5篇調整為4篇的可能性。在參考樣卷中，最后一篇D篇篇幅明顯加長，總詞數(shù)竟達到1025 個，選用的英語文章比較原汁原味，只是稍加調整，幾乎保持原文風格。重點測試考生對語篇的聚合能力、概括能力、語篇內部結構的邏輯分析能力以及對邏輯用語 的把握能力，同時，還考查考生的對語篇宏觀語境的推斷和想象能力。

　　分析《考試說明》，今年將在考查學生基礎知識的同時，重點檢測學生的各種能力，并進一步強化對學生閱讀能力的考查，并把主要測試目標定在有 效信息的獲取、處理和傳遞等語言交際能力上，以最大程度地體現(xiàn)新課程理念，突出語篇，強調應用，貼近生活，注重交際。總之，今年的考試內容將繼續(xù)體現(xiàn)新課 程改革的基本理念，強調綜合語言運用能力。