“不準在校園里KISS(親吻)、不準在校園里擁抱、不準在校園里牽手”；
“學生不得非法同居”，“不得做第三者”，“當三陪、做二奶、搞一夜情的學生將被開除學籍”；
“偷窺、偷拍者，視情節輕重，給予警告或嚴重警告處分；將偷拍資料上傳網絡或者其他媒體者，給予記大過以上處分”；
“學生進教室上課必須背書包”，“周一至周五早上必須按時參加晨跑，并刷卡、點名”，“周日晚上各班級要集體唱紅歌”；
本學期開學不久，有網友曝出某大學推出“戀愛實名制”的規定……
大學校規本是高等院校依據各類法律、法規，為保障學校教學、科研等工作正常運行，制定的一系列體現學校辦學特色的規章制度。但近年來，越來越多的大學校規經媒體報道，成為大眾熱議的話題，有的校規條款還被網友貼上了“雷人”的標簽。
為何大學校規如此引人注目？近年來，大學校規究竟發生了怎樣的變化？面對時代發展、學生群體的變化，高校該如何制定科學合理的校規？
我們希望通過對不同時代大學校規的梳理和追問，為今日之大學提供可資借鑒的思考。
爭議
大學校規在公眾關注下演進
2010年11月15日，山東某藝術學院舞蹈系出臺的新校規中有這樣一條：“為督促學生保持身材，每天上課前，學生都要先稱體重，如發現體重增加，每長一斤將被罰款10元……”
此消息一經媒體曝出，立即被大眾熱議。一些家長認為，學校的初衷是好的，但方法太荒謬，還有人質疑學校出臺這樣的校規是為了變相收費。
曾幾何時，有著“象牙塔”之稱的大學校園不再平靜、神秘，眾多管理學生的規章、制度經媒體報道成為被大眾評說的社會話題。面對校規，大學生也不再一味遵守、服從，質疑校規的聲音逐漸增多，甚至還出現了大學生不服校方管理，與學校對簿公堂的事件。
記者對近10年見諸媒體的大學校規事件進行搜集、研讀后發現，備受社會關注和爭議的主要集中于大學生婚戀問題。
1999年年底，湖南外語外貿學院6名男女學生在宿舍同宿，被學校開除。6名學生向學校申訴未果后，以侵犯名譽權為由將學校及其法人代表告上法庭。有資料顯示，該事件開啟了國內大學生狀告母校的先例。
2002年，重慶郵電學院一對學生情侶外出旅游時發生性關系，導致女方懷孕。校方知情后，以“品行惡劣、道德敗壞”為由將二人開除。這對情侶遂將學校告上法庭。最終，法院駁回了二人要求學校撤銷處分決定的起訴。
兩年后，成都某高校一對學生情侶在教室里擁抱、接吻的親昵舉動被校方發現，學校依據學生違紀處分規定給予二人開除學籍處分，兩名學生不服，將學校告上法庭。但最終起訴被駁回。
這3起事件在當時引發了社會對“高校校規制定的合理性”、“大學生婚戀自由”等話題的熱烈討論。同時，也在一定程度上加快了新《普通高等學校學生管理規定》的出臺。
2005年9月1日，教育部頒布并實施了新的《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》。與1990年的舊版《規定》相比，新規最顯著的變化是撤銷了原規定中“在校學習期間擅自結婚而未辦理退學手續的學生，作退學處理”的條文，對學生能否結婚不再作特殊規定。
與此同時，教育部發布的新規進一步強調了高校的育人功能，對學生新增了“自覺遵守公民道德規范，不得參與有損大學生形象、有損社會公德活動”等道德行為方面的具體要求，并針對大學生作弊嚴重等問題，細化了因作弊開除學生學籍的標準。
隨著教育部對《規定》的調整，全國各高校也陸續對原有校規進行修訂，一系列具“爭議性”的校規相繼見諸報端。
如鄭州航空工業管理學院出臺的《困難學生補助辦法》中提到：“擁有手機(畢業班除外)等較高檔消費品的學生，不能享有助學金。”該規定引來“是否對貧困學生公平”的爭論。
燕山大學“偷窺、偷拍者，視情節輕重，給予警告或嚴重警告處分；將偷拍資料上傳網絡或者其他媒體者，給予記大過以上處分”的規定，以及南京師范大學新增的“在網絡上撰寫或者傳播具有歪曲事實或侮辱誹謗他人人格、淫穢等有害信息，造成不良影響，學校也將給予記過或留校察看處分”等規定，讓人們聯想到了網絡偷拍、謾罵等各種亂象。
華南師范大學“學生不得非法同居，不得做第三者”，重慶師范大學“被發現當三陪、當二奶、當二爺，搞一夜情的學生將被開除學籍”等條款，也在被媒體報道后，因“劍走偏鋒”在社會上掀起不小的波瀾……
2005年秋季，媒體和社會大眾對大學校規的關注達到“井噴”，這種熱度一直持續到了現在。關注的內容也從學校對在校學生的常規管理、學習要求，擴展到了大學生婚戀問題、校園風氣、品行道德等諸多方面。
例如，發生在2008年的北京大學校規“挑戰網絡罵街”事件就引起了公眾的關注。
當年3月，時任北京大學校長許智宏，針對當時鬧得沸沸揚揚的“北師大教授爆粗口”事件表示，北大考慮修改師德條例和學生守則，將“不允許網上謾罵造謠”等規定寫入守則，以此規范北大師生言行。
此言一出，立即引來爭議聲一片。反對者認為小題大做，將“小孩子都知道的事”寫進校規，體現的是高校管理者的困惑和無奈，同時質疑其可操作性；支持者則認為當下網絡信息龐雜混亂，要改善網絡環境和網民的網絡素養，從學生抓起是一種有效的辦法。
“有著中國第一高等學府之稱的北京大學，也試圖通過校規來規范師生言行，凈化校園風氣，這體現了隨著時代的發展，社會上的各種新事物、新風氣對‘象牙塔’的沖擊。”有媒體這樣評論該事件。
