閱讀理解占40分，閱讀理解能力的高低是能否取得高考英語好成績的關鍵所在。要提高閱讀理解得分，不僅需要提高自身英語基礎，還要掌握高考試題出題思路、出題規律以及各類型題的解題技巧。事實細節題一般針對某個特定的細節而提出，考生通過通讀全文后可直接找出答題依據；詞意猜測題要求考生正確理解短文中一些關鍵詞、短語或句子的含義；觀點態度題主要考察學生對文中的相關語句、要點、細節、觀點等的理解能力，要求在宏觀把握文章的基礎上，作出合理判斷；主旨大意題是閱讀理解中最常見的題型之一，測試閱讀理解的基本能力，要求考生在理解全文后歸納文章要點，概括中心思想。略讀(skimming)是一種快速瀏覽閱讀方式，目的是了解文章大意；尋讀(scanning)是另一種快速閱讀方式，目的是從較長的文字資料中查尋特定的細節。實際上，不同體裁文章的閱讀方法不同，記敘文的閱讀要學會從事情本身的發展去理解故事情節，通過作者的重要細節描寫聯系故事情節去領會作者的意圖；閱讀說明文的關鍵是抓住事物的特點，即抓住說明對象的本質特征；議論文的閱讀方法抓論題、抓觀點；應用文的閱讀方法抓信息。高考閱讀理解文章寫作構思模式與命題內容有一定特點和規律，對不同類型的文章采用不同的解題方法，讀應用文或記敘文時，可以先閱讀題目，帶著問題閱讀，多注意細節，如時間、地點、人物或數據等，而讀說明文時，必須先通讀全文，把握文章大意，注意區別哪些是主要論點，哪些是論據或闡述。
短文改錯主要考查考生對英語知識的綜合運用能力，需要考生有較強的英語閱讀能力和扎實的語言基本功，還需具備一定的解題技巧。錯誤類型分多詞、少詞、錯詞及正確的句子。改錯內容包括名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞時態、語態、主謂一致、非謂語、主從句等用法。從比例上，多為對1題，多詞1-2題，缺詞1-2題，錯詞5-6題。從操作上看，以句子為單位理解，以行為單位做題；關注行尾和行首的連接處；按規范答題。從內容上看，名詞注意單復數、代詞注意一致性、形容詞、副詞關注形式、動詞關注時態、語態、主謂一致、非謂語、介詞、連詞、冠詞考慮多詞、少詞、還要重點考慮句型、句子結構、主從復合句、and、but、or、so等等問題。
