2. 心理上的原因。
心理上的原因往往是主要原因。雅思考試的考生都會給自己定一個目標，例如：7.0分。自己要在多少天之內達到這個分數。這樣的考生往往期望每天都能看到自己的提高，看到自己的成績不斷接近這個分數，但當事與愿違，分數與目標背道而馳的時候，考生的自信心就會受到打擊，進而成績會繼續下挫，導致心理上的惡性循環。心理上的急躁、抑郁、不安都會在每一次聯系的過程體現出來，甚至到某一個細節題聽不到就會憤怒或者放棄，這就造成了心理上的陰影，何談提高呢？
提高是一個過程，考生在復習時不要急于求成，今天做了一套題6.0分，明天恨不得6.5分，這是不可取的。要首先做到平穩心態，找到自信，每做一套題都會有不少收獲。不妨試試看，不要把注意力放在分數上，而是放在每天的收獲上。就是說，不要注意分數的多少，而是看看今天又做了多少題目，學會了多少新單詞，練習了幾個場景，不出半個月，成績肯定有提高。
3. 題目的難易不同
一些考生按照劍四、劍五、劍六、劍七、劍八的順序做題，這些題目的難度是依次遞增的，分數自然會漸漸下降。這很正常。如果覺得自己的成績非常不堪入目，不妨做做劍二，一定會喜出望外。涼月也建議一些目標在6.0-6.5的朋友在考試前最后一周做劍二，目的也是鞏固自信，調整狀態�？紙龅臓顟B和發揮往往是決定考試的結果的重要因素。
4. 時間和客觀條件制約的不同
很多考生第一次做題目往往不計時間，同時也是在非常放松的狀態下做的，甚至中間有停頓休息。但是，隨著復習的深入，考生注重模擬實際考場，計時間，提高緊張度，這樣肯定會導致分數的下降，也屬于正常現象。如果出現這種情況，不妨把心態放平，把復習做得寫意一些、享受一些，聽一段休息休息，慢慢向考試的標準靠攏。每天的復習都是在為考試做準備，但是每天都經歷一場考試那就太可怕了。
看到這，你心中的疑惑是否解決了呢？趕快試試這些方法，繼續投入復習吧。
