學院的改革很少是從里到外的，必須有來自外界的推動力。如今，在中國各大院校開展得如火如荼的 MBA教育改革，其實也正表明了中國企業轉型和升級的強烈信號，創新在此時絕對不需要任何理由！
二十年，他們開始重新定義和解讀。
創新萬歲！
中國MBA教育轉型進行時
2010年3月底，剛剛進入春天的上海，因為哈佛商學院分部的入駐而引來了世界各地媒體的關注。其實，不僅是哈佛，斯坦福、麻省理工以及香港科大等世界知名商學院都已經在紛紛動手，搶灘中國市場。
這的確是一片沃土。
2008年的金融危機，由于被認為在事實上否定了國外商學院的教育，而給予了各大商學院們沉重的一擊。但與國外MBA教育處于停滯和降價狀態相比，中國的MBA教育卻正處于難得的“小陽春”時期。從2010年9月開始，幾大名牌高校紛紛大幅調高MBA價格，從12萬到18.8萬不等，即便隨意上個考前培訓班，都要付出近6000元人民幣的高價。
早已不再是20年前連100人都招不滿的時代了。中國企業的飛速發展，加劇了對優秀管理人才的渴望，MBA成為聚焦點。而與此同時，國內商學院的市場化競爭也愈演愈烈，優質生源開始向部分學校聚集。立體式推動之下，中國MBA院校紛紛于2008年前后開始了課程和考試的整體改革。經過了兩年多的準備和試行，2011年將成為中國MBA教育改革的攻堅年。
2010年7月，一位決心求學MBA的職業人，對記者述說其驚訝地發現：清華經管MBA招生突然采取了先面試后筆試的重要變革，這讓所有考生都大感意外。而后，是北大等多家商學院的紛紛跟進。中國人對答卷考試的迷信，終于松動了。
顯然，這場改革與其說是為了完善商學院教育，倒不如說是中國MBA界對于MBA教育的重新定義和解讀。
MBA教育的新“邏輯”
“我覺得MBA改革的關鍵，還在于我們認清商業現實。我們要塑造的人，是必須面對企業中千頭萬緒的復雜工作，他必須具有很強的責任感、大局觀，還有最重要的，就是具有整合表象解決問題的復合思維方式�！鼻迦A大學MBA中心主任高旭東對《中外管理》說。
2004年明茨伯格的《管理者而非MBA》一書，曾給MBA教育界投下了一枚炮彈。明茨伯格在書中不止一次提出對傳統MBA教育的反思，即招收錯誤的人，用錯誤的方式，獲得了錯誤的商業實踐。他援引的最著名案例包括曾經名噪一時的惠普－康柏并購案，其中卡莉·菲奧莉娜的冷酷、傲慢與固執，正代表了當年所謂MBA精英人士的一貫形象。當他們運用所謂正確理論進入一家公司時，光耀燦爛背后其實危機四伏，耀眼的學歷、滿口的術語、豪情壯志的表白，看似能一下子震撼人心，但隨之相伴的后果和窘境卻是人們難以預料的。
高旭東承認這本書曾經給了他們很深的震動和啟發。而與麻省理工學院等高校舉行的校際合作中，他們也發現：在美國國內，MBA教育這些年都處于改革和創新中，改革的核心正是回到原點，那就是重視人本身。
很多人讀MBA并不是為了增加管理知識和技能，而僅僅是看重畢業后的高薪——這早已成為公開的秘密。因而擺在各大MBA院校面前的首要工作，已經不是聘請多么厲害的師資達人，而是首先要挑對要培養的——人。
