中國MBA教育轉(zhuǎn)型 本土化與國際化同行(3)

　　不過，無論是沙盤模擬、案例教學(xué)、野外訓(xùn)練以及深入企業(yè)實踐，正如創(chuàng)新管理大師斯科特·安東尼所一直強調(diào)的那樣：我們處于經(jīng)濟不確定發(fā)展的年代，每個管理者都將面臨更加復(fù)雜多變的環(huán)境。因此，商學(xué)院必須致力于提供給學(xué)生更為全面的教育支持，包括：企業(yè)倫理、社會責(zé)任、管理溝通、創(chuàng)新管理等等，只有使得他們學(xué)習(xí)但不脫離企業(yè)的實踐，才能真正躍身為合格的管理者。

　　本土化與國際化同行

　　多年來，MBA被吹捧，也常被質(zhì)疑，就因為它的舶來品身份。曾經(jīng)，借鑒國外的經(jīng)驗，很大程度上推進了中國企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化的提升。但是，時代不同了。隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，世界工廠地位的奠定、世界知名企業(yè)的入駐和中國國內(nèi)企業(yè)的迅猛發(fā)展，一直用外國案例教育中國學(xué)生的MBA老師們，感到了真正的被動。擁有千千萬萬成長型企業(yè)的中國，已經(jīng)不能滿足于改革開放之初照搬美日標(biāo)桿企業(yè)，建立自己獨有的盈利模式和管理文化，成為這些新興企業(yè)最關(guān)注的話題。

　　作為以國際化著稱的商學(xué)院，中歐商學(xué)院最近兩年也將目光從全球轉(zhuǎn)向了國內(nèi)，從以前幫助中國管理者了解世界，到現(xiàn)在廣泛招收渴望了解中國的國外學(xué)生，中歐巧妙地完成了國際化與本土化的對接。據(jù)中歐MBA課程招生及職業(yè)發(fā)展主任李媛媛介紹：如今的中歐擁有近六萬名來自世界各地的龐大校友軍團，在韓國、新加坡、加拿大和歐洲，中歐都有自己的校友分支機構(gòu)。

　　從2009級學(xué)生開始，中歐不僅增加了國際學(xué)生的基礎(chǔ)中文考試，還首次將中國人力資源課程列為必修課。而新開設(shè)的《融入世界的中國》課程則主要關(guān)注國際學(xué)員，在中國面臨的商業(yè)往來中所涉及的經(jīng)濟、政治、文化和貿(mào)易等方面的議題。 除此以外，中歐還積極主辦“中國探索周”等活動，以緊湊的講座形式探索解決當(dāng)代中國經(jīng)濟環(huán)境中所存問題之良方。

　　事實上，重提MBA教育的本土化，正是此次教育改革有別于之前的重大方向轉(zhuǎn)變。

　　一個顯著的趨勢，表現(xiàn)在中國院校開始紛紛建立起自己的案例中心。人大商學(xué)院院長伊志宏認(rèn)為：這種現(xiàn)象正從一個側(cè)面展現(xiàn)了人們對于商學(xué)院教育的重新認(rèn)識，并且開始積極反思和拿出策略，為學(xué)術(shù)研究和企業(yè)實踐之間的鴻溝架設(shè)橋梁。

　　MBA學(xué)員本身的感受更強烈些。資深投資專家和管理專家方少華，就是中國較早畢業(yè)的MBA，他說：“以前中國MBA非常缺乏本土案例，導(dǎo)致MBA學(xué)員在分析那些海外案例時無法與中國實踐有機地結(jié)合，最近這些年隨著中國企業(yè)的做強做大，有了很多經(jīng)典的MBA案例，如：聯(lián)想收購IBM PC、TCL收購湯姆遜、海爾海外實踐等等，很多中國企業(yè)的發(fā)展過程本身就是非常好的MBA案例。中國商學(xué)院要培養(yǎng)中國的MBA精英，就必須結(jié)合中國的特點、研究中國企業(yè)的實踐，從而加強本土企業(yè)創(chuàng)新案例的研究及自主創(chuàng)新。”

　　“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得·杜拉克曾經(jīng)說過：學(xué)院的改革很少是從里到外的，必須有來自外界的推動力。而如今，在中國各大院校開展得如火如荼的MBA教育改革，其實也正表明了中國企業(yè)轉(zhuǎn)型和升級的強烈信號，創(chuàng)新在此時絕對不需要任何理由！