徐平回憶起那一幕,仍然覺得有點不可思議,教授在講臺上講到正酣處,幾位中年學(xué)生突然起身打破了課堂的平靜。其中的一位一邊快步走上講臺,一邊伸出手來,做了一個毋庸置疑的“請”的動作,“您講的內(nèi)容我們無法接受,與其耽誤大家的時間,還不如先請您離開教室吧。”教授呆呆地看了他幾秒鐘,神情復(fù)雜地走下了講臺。他徑直向大門走去,很快消失在走廊的盡頭。
商學(xué)院的EMBA學(xué)生罷課,正成為困擾商學(xué)院決策者的重大問題。
請走教授為哪般
“在沒有上EMBA課程之前,就聽說這家商學(xué)院的學(xué)生經(jīng)常會將教授請下講臺,這次是眼見為實了。”徐平說,他沒有料到這些身經(jīng)百戰(zhàn),深諳人情世故的高管們會選擇請走教授這樣的方式表達他們對教授或者課程安排的不滿。
對于罷課,不同的人有著不同的看法。去年年底,就讀于國內(nèi)一所知名商學(xué)院的劉曉斌就曾經(jīng)上過一堂將罷未罷的課。
“學(xué)校為我們配備了兩位教授聯(lián)手講授一門課,德高望重的那一位似乎沒有特別為課程進行備課,而另一位教授則講授了非常精彩的內(nèi)容。”出于中國人傳統(tǒng)的“面子”考慮,很多學(xué)生雖然深感不適,但最終還是選擇了忍耐。
就讀于另一所商學(xué)院的王開倩和她的同學(xué)也最終選擇了“談判”來表達對課程安排的“不滿”。“臨時更換教授,更換課程內(nèi)容,學(xué)校方面沒有對我們進行詳盡的告知,與此同時,教授方面講授的內(nèi)容也不盡如人意,暫且不提我們花費了大量金錢,更重要的是無法承受機會成本,每個人都有自己重要的工作,時間上耽擱不起。”作為談判代表,王開倩認真地搜集了班上所有同學(xué)的意見,匯總成一段精煉的語言,與校方進行談判。
結(jié)果當然是一種“平衡”,校方承諾為所有同學(xué)補上一節(jié)課,但對于已經(jīng)被浪費的時間,校方只能以致歉作為解決方案。
“商學(xué)院里的罷課,現(xiàn)在并非新鮮事兒。”一位商學(xué)院資深觀察人士說。
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