3.電話聯系。通過網絡、BBS等方法了解到導師的情況之后，就可以電話聯系導師了。在聯系導師的時候，你可以把自己的優勢例如動手實踐能力強、有實際項目經驗、英語優秀等等介紹給導師，跟導師表示非常愿意投入其門下。注意在第一次跟導師聯系時，一定要有禮貌，要給對方留下自信的印象。我在跟導師電話聯系的時候，正趕上導師外地出差，所以就發一份簡歷到她郵箱里面。我建議研友們提前準備好自己的簡歷，在復試的時候可以隨時發給自己中意的導師，以便更好地與導師交流。
4.與導師面談。如果導師同意面談，這說明事情正朝著有希望的方向發展，一定要抓住機會，機會總是留給有準備的人。因此，在見導師之前一定要做一些準備，比如導師的研究方向，導師可能問到問題等。我聯系的導師是留學歸來的博士后，所以在英語方面我也做了很好的準備。
面談當天來到導師的辦公室，發現還有3個和我一樣來面談的學生，看來競爭不可避免，我在心里給自己暗暗打氣：“你有優勢，一定可以取勝，競爭反而會增加你的斗志”。在自我介紹時，我將自己的優勢突出以確保能勝任導師所從事方向的研究，并且表示對她的研究方向非常感興趣。為了能讓導師更加信服，我將原來做過的軟件、項目或者研究成果用電腦一一展示給導師。我認為自己的一大優勢就是動手實踐能力比較強，參與過實際的項目，這些對于計算機專業的學生來說是優勢。
緊接著導師問了我許多問題，范圍很廣泛，不僅包括我本科的學習情況，還包括導師的研究方向。由于之前已經做好了充分的準備，再加上我一直以來都對這個方向抱有很濃厚的興趣，所以對于導師的每一個問題我幾乎都能熟練作答。一番提問下來，導師又考了我一個上機題，讓我現場在筆記本上實現一個計算機算法程序。她讓我編的程序正好是我會的，而上機操作正好又是我的強項，心里不由暗自一喜，程序果然很快就編寫出來了。老師繼續考察我。她拿出一篇英文學術論文，挑出一段讓我先閱讀再口譯成中文。文中很多晦澀的專業術語我幾乎都認識，那些詞匯量都來自于平時點滴的積累。英語考察結束了，老師的面容出現一絲微笑，她對我說：“你的能力基本上還可以，不過還有一些問題你要回去好好研究，接下來的復試要好好準備。”老師的話很耐人尋味，她對在我前面面試的考生作的評價是“你的專業和英語水平還有一定欠缺，最好再聯系一下其他導師”。綜合導師對我和他人的評價，更增加了我的自信心，接下來我開始用心地準備復試考試。
良好的心態，復試正常發揮的關鍵
復試正式開始了，依次是英語聽力、專業課筆試和上機考試。
首先是英語聽力。英語考試的時候看到許多座位是空的，考完聽別人說英語淘汰的都是那些沒有到場考試的考生。其實英語考試的難度并不算大，我覺得走到這一步了，已經很不容易了，所以說，無論如何一定要堅持到底。
緊接著是專業課筆試。北郵計算機專業筆試包含4門專業課，我之前已經詳細地復習了一遍。為了復習時能更好地有的放矢，我特地找來了去年的復試專業課筆試原題，研究出題的規律和重點。我發現專業課筆試非常注重基本概念，同時根據去年真題劃定的考試范圍，復習的時候就重點看這些范圍，力求將功夫用在刀刃上。拿到專業課試卷，我發現很多題去年都考過，所以研究去年的真題還是很有幫助的。
