在考研復試中，有些人和我們的水平相差無幾，甚至不如我們，為什么他們的成績比我們好很多？很大的原因在于心理素質的差別。長這么大我們已經經歷了大大小小的考試了，我們都會有這樣一種感覺：有時候發揮得很好，但有時候就很差。其實，這就是心理素質在作怪。心理素質是考研復試成功的隱性因素，有時候雖然你的成績不理想，但是你所表現出來的良好心態，比如沉著、自信、機智、真誠、熱情等，會給考官留下了深刻的印象，結果被錄取了。現代社會，心理素質已經越來越受到高校的重視。
心理戰
在2006年第一次將心理健康狀況列入研究生入學復試的考查內容之后，各高校紛紛響應，在2007年考研復試中增加了心理測試，雖然測試分數目前還未被要求以量化形式計入復試總成績，但可作為錄取的參考依據，在同等條件下心理素質較好的考生將會被優先錄取。據悉，考研復試中的心理測試仍然處于探索和試驗階段，目前還沒有固定的成熟的測試形式。但考生的心理素質和心理健康將成為高校越來越重視的綜合素質的重要方面。
然而，有很多本應該有能力考上目標學校的學生，由于心理素質差，沒發揮好，喪失了繼續深造的機會，其心理主要表現為：
1、厭考。考研不僅是體力和腦力的消耗，更是心理的考驗。在經過長達半年或一年甚至更久的準備后，人的心理難免會出現疲憊、厭煩、苦悶等情緒。每天面對同樣的書本，除了背還是背，三點一線式的考研生活更加助長了這種厭煩情緒。其實這是很正常的，我們不可能每天都保持高昂的學習勁頭，因為人的情緒是波動的，有高峰也有低谷，根據“思維—情緒—行為”的相互決定原則，這時候我們可以暫時脫離平時日程安排，放松一下，然后再轉入正常的生活軌道，慢慢地就會消除這種情緒。
2、患得患失、優柔寡斷。準備復試的時間段也是許多人準備畢業、忙于找工作的時候。一些考研學子在不知道自己能否進入復試的情況下，面臨這么多的選擇，往往擔心錯過機會，患得患失、優柔寡斷。當復試復習安排與日常的大學課程學習、生活等發生沖突時，肯定會很矛盾，我當時也是如此。學校實習要求很嚴格，不能缺席，否則不給發畢業證。于是我想一邊準備復試，一邊實習。但一段時間下來，我發現很難二者兼顧。因為實習的地方離我所在的學校很遠，還要倒車，每天早起才能按時趕到，中午不回學校也沒地方休息，晚上回校也很晚，一天下來很累，即使能有時間看書，效率也很低。隨著考試時間的臨近，我覺得不能再這樣下去了，于是，我向老師說明情況，請假專門復習。有舍才有得，學會放棄才會有收獲。既然你選擇了考研，就要堅定信念，將考研進行到底。
