3、浮躁。有的人認為考研復試很簡單,沒有從心理上給予重視,復習的時候三天打魚兩天曬網;有的人過于自信,認為看過一遍就沒有必要再看第二遍了,或者是出于懶惰心理,沒有做到及時復習,以為看過一遍就萬事大吉了。這種浮躁心理最終會讓你在考試過程中付出慘重代價?荚嚱Y束后,回憶起自己的答題過程,有時會不由自主的說,這道題我復習的時候遇到過,如果當初我認真復習多看幾遍肯定能全答上,但這只是如果而已,時間不可能倒流。為了不讓自己后悔,我們必須克服浮躁心理,讓自己能沉下去,踏踏實實的按計劃學習,這樣能節省不少時間和精力。
4、自卑。這表現為不能對自己進行準確定位,尤其是在初試排名靠后的情況下,對自己全盤否定,找不到自己的優勢,甚至產生放棄的念頭,沒有信心與勇氣面對復試,另外還表現在對考官認識不正確。能進入復試的有很大一部分是普通院;蛘呤菍I镜膶W生。他們覺得自己的出身不好,擔心考官會輕視自己,認為如果和自己競爭的有名牌大學的學生,他們肯定占優勢等,從而影響自己的復習。的確,某些學校確實會以“貌”取人,我有幾個同學就經歷了這種狀況,但是并不是所有學校都如此,不要忘記,復試最重要的還是靠自己的表現。
5、焦慮?佳姓l都希望自己成功,然而正是這樣的期望讓一些學生害怕面對失敗,害怕讓關心自己的人失望,使得自己壓力很大。同時,一些諸如“考研非常難”,“一般一位導師只錄取一個學生,考試難度不亞于千軍萬馬過獨木橋”的危言不時傳入耳中,。這些都會讓自卑的學生焦慮不安,逐漸對學習產生恐懼心理,嚴重的時還會出現失眠、注意渙散、記憶力下降等問題。事實上,只要踏實復習,認真備考,這些焦慮都不是我們需要考慮的問題。
6、緊張。這主要出現在臨考和考試過程中。緊張表明你對這次考試很重視,適度的緊張是有好處的,它能使大腦處于興奮狀態,從而能及時應對各種變化,激發出人的潛力。但是過于緊張就會起反作用,影響你的正常發揮。和我一起準備復試的一位同學就表現得很明顯:手心出汗、臉色發白,我握著她的手的時候,明顯感覺到她在發抖。結果,面試完出來的時候,她說當時腦子一片空白,不知道怎么回答,表達也不好。這就是過于緊張的表現。其實緊張也表現在開始前的一段時間,慢慢適應一會就能進入狀態,繃緊的神經也就會慢慢舒緩。
大家都只注意考生的緊張,其實緊張的不只是我們,面試的考官也會緊張。上海某高校有位導師說過這樣一段經歷:在2007年的復試中,報考他們專業的一位女生過于緊張,她每說一句話都喜歡在后面加上一句“我是一個……樣的人”。有位老師想緩和一下氣氛,給考場增加一點幽默的氛圍,就說了她一句: “你是一個喜歡給自己下結論的人!苯Y果,那位女生的眼淚都掉下來了,復試還沒有結束,她就捂著臉沖出考場,弄得老師很難堪。由于說話沒有注意用詞,無意中傷害了那位考生,使她失去了這次機會。在復試的面試環節中,老師自己也非常緊張,因為他們得保證提問的難度適當,確保程序的公正,還要調節考場氛圍,讓每個考生都能正常地發揮。
|