媽媽講述：寶寶話太多
兒子皮皮從小話就特別多，只要醒著就愛說話，現在長大了依然如此。每天早晨醒來不起床就開始唱歌、說話，吵得我們都沒法睡覺。他在幼兒園好像還好些，只要一到家，話就特別地多。
出門上街的時候，皮皮會告訴我們：這是大樹，這是汽車……;看電視的時候也會不停地和我們講劇情或是問這問那；不管和誰在一起，皮皮總能找到話題，如果別人沒什么說的了，他還是會不停地說，拉著別人問：“你怎么不說話呀？你說話呀。”真讓人哭笑不得。兒子剛開始說話的時候，我們常常會夸獎他，覺得孩子不怕生，語言能力也不錯，可是時間長了，他天天這樣，我們都覺得不太正常了。應該怎么辦呢？
孩子講述：話太多有原因
寶寶話太多，總是說個不停，而且說得都是一些沒有實際意義的話，這是怎么回事呢？其實，從一歲至三歲，寶寶都處于語言發展的重要時期，從“不會說”跨越到“會說”，而說出的每一個詞語可能并不是他真的本意，3歲多時正是寶寶語言表達逐步發展成熟的時期，對世界充滿新鮮感，而語言是最好的表達，所以家長切不能急躁和敷衍，而是要注意觀察和傾聽寶寶說話的真實意圖。
1、父母對“我”的鼓勵。
孩子話多，往往起源于牙牙學語的時期，那時他的發音能力和語言能力經常博得大人的注意、夸獎和驚喜。大人們鼓勵得越多，孩子越能說，久而久之就會導致有些孩子慢慢地養成過于注重口頭交流的習慣。
2、“我”好奇心強。
孩子愛說話的現象很普遍，這是因為他對世界充滿新鮮感，對一切都很感興趣，好奇心十分強烈，當求知欲不能夠滿足時，孩子就會用語言表達自己的想法。
3、“我”為了引起別人的注意。
有的孩子愛說話，是為了表現自己，引起別人的注意。對于這種情況，父母不能急躁，也不要冷淡對待，敷衍、挫傷孩子，要多和他交流、溝通，注意觀察、傾聽孩子說話的真實意圖，保護、培養他的積極性。
4、“我”性格方面的原因。
有些孩子性格外向，開朗活潑，健談，與人交往的能力較強，這從另一方面也說明孩子思維敏捷。然而，有些孩子的話往往重復、沒有意義、平淡、缺乏組織性，這就讓人徒增厭煩了。
5、“我”有自我展示的欲望。
孩子由于自我意識的萌發，或者是想與人交往的欲望太強，就會產生話多的現象，是為了想多一些自我展示。
6、“我”養成了習慣。
多話的習慣一旦養成，孩子會在不自覺中喜歡說，而不喜歡聽。當他們大一些的時候，盡管他們的話不再受到那么多重視，但是他們已經很難從沉默的聆聽中得到快樂，只有在滔滔不絕地說話時，他們才能找到好的感覺。
爸媽可以這樣做：
父母如果仔細觀察寶寶的發育過程，可以發現三四歲是寶寶成長最快的階段，大部分的日常會話也都是在這時期學會的。寶寶語言發展十分迅速，大人在對孩子說話時一定要特別清晰、直接、簡單，讓寶寶感到容易理解，建議一定不能說反話，因為寶寶此時所處的語言階段是聽不懂反話的，而且語速要適當放慢。
1、引導孩子把握講話的恰當時機
孩子話多，父母應該多與他交流，慢慢引導他把握講話的恰當時機，讓孩子知道什么時候能說什么時候不能說。對于孩子正確的說法應該給予鼓勵、表揚；孩子不正確的說法，要用婉轉的語言引導他重新思考。同時，可以鼓勵、指導孩子以講故事的形式進行有條理的復述，鍛煉他的語言表達能力。
2、讓孩子學會傾聽
有的孩子只喜歡說，不喜歡傾聽。長大后，往往很善于表達自己的觀點，卻不會傾聽他人的講話，甚至聽不進去他人的建議和忠告。因此，父母應該讓孩子學會耐心傾聽。這里推薦一種訓練方法：讓孩子拿本書讀一篇文章給父母聽，父母認真聽不要插嘴；然后父母再為孩子讀一篇文章，要求孩子不能插嘴。這樣，可以使孩子聽、說交替，也能增加孩子的知識。
3、學會傾聽孩子講話
有的父母工作很忙，當面對孩子不斷的追問、說話時，可能會情緒急躁、不耐煩，甚至忽略孩子的一些問話，這種做法是十分不妥當的。建議父母靜下心來，耐心地和孩子進行交流、溝通。交流并不僅僅指講，而是由說話和傾聽共同構成的，因此，父母需要認真傾聽孩子講話。
傾聽孩子是為了給孩子提出正確的意見和建議，從而幫助孩子擺脫負面情緒；傾聽孩子也是一種從精神和感情上支持、關懷孩子的重要方式。
4、將孩子的說轉變為寫
話多的孩子往往有著比較強的語言能力，這倒是為他的寫作打下了基礎。可是，有些話多的孩子往往“嘴高手低”，寫作能力并不盡如人意。因此，對于年齡稍大一點的孩子，在他掌握了一定的書寫技能后，父母可以鼓勵他寫故事、日記、信等。孩子熱衷于這些寫作形式，既能讓他的語言能力得到充分的發揮，又可以避免一些無意義、讓人煩的談話。
5、鼓勵孩子的其他興趣
父母挑選一些你可以和孩子一起進行的活動。這些活動應該是鼓勵他們利用自己的精力和行動，比如遠足、騎車、操場上玩的游戲，或者棋牌類游戲。這些游戲可以吸引他們的注意力，減少他們說話。
6、幫助孩子找到發揮的“舞臺”
在孩子大一些的時候，可以幫助孩子找到自己的“舞臺”，例如辯論會、講故事等，這些課外活動是多話的孩子們最好的舞臺。在這些活動中，他們會不自覺地強迫自己在說話前做比較深刻的思考，不但培養他們從思考中得到樂趣，也提高他們的思維能力。另一方面，在這些活動中他們也可以獲得更多的聽眾，讓他們重新找到自信和自尊。
