寶寶愛(ài)撕紙，利大于弊

　　寶寶喜歡撕紙了，一張完整的紙轉(zhuǎn)眼間就在那雙小手的作用下變成了不同大小、不同形狀的碎紙屑，媽媽很苦惱。其實(shí)在寶寶滿6個(gè)月以后，往往會(huì)出現(xiàn)撕紙現(xiàn)象，這就像學(xué)爬、學(xué)走一樣，也是寶寶成長(zhǎng)中正常的學(xué)習(xí)過(guò)程。寶寶是想通過(guò)自己的努力，改變某些事物，從而滿足新奇感。此時(shí)，他們的手部動(dòng)作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己小手的動(dòng)作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時(shí)，會(huì)感到歡樂(lè)和驚喜，故而樂(lè)此不疲。有些家長(zhǎng)擔(dān)心撕紙會(huì)養(yǎng)成他們破壞東西的習(xí)慣，因而擔(dān)憂，這些擔(dān)憂是多余的。既然寶寶能從中找到樂(lè)趣，我們又為什么要阻止他撕紙呢？其實(shí)撕紙對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)破壞性行為，因?yàn)樗�可以給寶寶帶來(lái)很多好處哦！

　　寶寶撕紙的好處

　　1、鍛煉寶寶手部的小肌肉，手指的靈活性，以及手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　2、鍛煉寶寶的操作和想象能力，促進(jìn)腦功能的健全和成熟。

　　3、給寶寶看不同顏色的紙張，讓寶寶對(duì)顏色有更清楚的認(rèn)識(shí)。粗糙度不一樣的紙張，也能讓寶寶通過(guò)觸摸去感覺(jué)。

　　4、可以慢慢培養(yǎng)寶寶對(duì)書本的興趣。寶寶在撕書的過(guò)程中，接觸了書及紙張，對(duì)書本有了初步的感性認(rèn)識(shí)。隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大，他也許會(huì)忘記撕書的事，但是對(duì)書本的喜愛(ài)會(huì)慢慢增強(qiáng)！

　　爸媽可以正確地引導(dǎo)寶寶撕紙的行為，這樣會(huì)利大于弊哦

　　1、給孩子找一些廢舊的刊物，讓他撕個(gè)夠，充分滿足他想要撕書的欲望。父母應(yīng)教會(huì)寶寶將大紙撕成小紙，再撕成紙屑，使寶寶初步認(rèn)識(shí)到自己有改變外界環(huán)境的能力，從中得到樂(lè)趣，同時(shí)也訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)腦功能的健全與成熟。因此，父母不要阻止寶寶撕紙，相反，還要鼓勵(lì)。但要注意的是，不要把書本和有價(jià)值的資料交給寶寶撕，也不要將不干凈的紙給孩子，廢舊的報(bào)紙和書刊，尤其報(bào)紙上面的油墨很容易脫落，這些油墨含有鉛，對(duì)寶寶的健康不利。

　　2、如果家庭條件允許，也可以使用一些彩紙來(lái)玩撕紙的游戲，還可以提供不同材質(zhì)的紙張，讓寶寶體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣。不同質(zhì)地的紙張手感不一樣，有的比較柔軟，有的比較堅(jiān)硬；有的韌性比較好，有的比較脆……并且，他們撕出來(lái)的響聲也有區(qū)別，這些差別會(huì)帶給寶寶更多豐富的體驗(yàn)。

　　3、撕紙的時(shí)候，我們也可以帶進(jìn)節(jié)奏，以不同的節(jié)奏撕紙，就會(huì)帶給寶寶不同的撕紙?bào)w驗(yàn)。因?yàn)椋�以不同的�?jié)奏撕紙，手的感覺(jué)以及撕紙時(shí)發(fā)出的聲音都會(huì)有區(qū)別，這樣可以為撕紙這項(xiàng)活動(dòng)增添更多的樂(lè)趣，甚至可以將撕紙游戲發(fā)展成為開發(fā)寶寶音樂(lè)潛能的游戲。

　　4、參與寶寶撕紙的游戲，并在游戲中加入自己的教育內(nèi)容。假如寶寶撕了很多碎紙片，把它們?nèi)拥娇罩校�假裝下雪了，那媽媽就可以順勢(shì)說(shuō)上一句：“啊，下雪了！好冷啊！怎么樣才能讓媽媽不冷呢？”于是許許多多的解決方案就出來(lái)了：給媽媽撕一件大衣，讓媽媽穿上；給媽媽撕一個(gè)圍脖，給媽媽圍上；給媽媽撕一雙棉靴，幫媽媽穿上；給媽媽撕一床毯子，將媽媽蓋住；給媽媽撕一團(tuán)火，讓媽媽烤火；給媽媽撕一個(gè)太陽(yáng)，讓太陽(yáng)帶給媽媽溫暖；給媽媽撕一個(gè)電暖器，把房間溫度升高；給媽媽撕一只風(fēng)箏，讓媽媽跑著放風(fēng)箏……等等這些，都培養(yǎng)了寶寶的發(fā)散性思維能力。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，爸媽還可以結(jié)合日常生活，讓孩子自己系鞋帶、拿筷子吃飯；給孩子準(zhǔn)備小剪刀進(jìn)行剪紙制作等等都可以增進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

　　專家指出，手指的運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦的廣大區(qū)域，而通過(guò)大腦的思維和眼睛的觀察又可以不斷糾正改善手指的動(dòng)作精細(xì)化程度。眼、手、腦的配合協(xié)調(diào)能夠極大地促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。所以家長(zhǎng)務(wù)必要給孩子多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。