虐童教師被報請批捕 700張虐童照基本屬實

　　10月28日，記者從浙江省臺州溫嶺市公安局了解到，涉嫌尋釁滋事的虐童幼教顏艷紅已被報請批準逮捕，溫嶺市人民檢察院尚未作出批準逮捕決定。同時 ，截至目前，警方尚未發(fā)現(xiàn)涉案女教師顏艷紅有什么精神問題，也未接到當事人家屬提出的精神鑒定申請。

　　在溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園，年輕女教師揪住小男孩的兩只耳朵猛向上提，小男孩的全身都被提起，雙腳距離地面有20厘米。小男孩張著嘴巴哇哇大 哭，與之形成鮮明對比的是女教師的一臉微笑。10月24日，這樣一張照片在微博上被廣泛轉(zhuǎn)載。照片里的女教師顏艷紅成為千夫所指的對象。當天，顏艷紅因涉 嫌尋釁滋事，被溫嶺市公安局刑拘。

　　當晚，網(wǎng)友又在顏艷紅的QQ 空間里，發(fā)現(xiàn)700多張涉嫌虐童的照片。28日，溫嶺市公安局相關(guān)負責(zé)人表示，這些照片基本屬實，在顏艷紅擔(dān)任溫嶺藍孔雀幼兒園老師的兩年時間里，多次對多名幼兒實施拎耳朵、膠帶紙封嘴等行為。

　　事發(fā)前，陳茜是藍孔雀幼兒園園長，幼兒園是她一手創(chuàng)辦的，現(xiàn)在她已被免職，但事件的后續(xù)工作還需要她來完成。陳茜說，下一步，幼兒園內(nèi)肯定要安裝監(jiān)控，避免此類事件再次發(fā)生，另外還要找有經(jīng)驗的老師，分樓層負責(zé)，一定不要讓孩子在幼兒園再受傷害。據(jù)《法制日報》

　　■反思

　　別等極端事件發(fā)生后才故作震驚

　　四川省雅安市滎經(jīng)縣新廟鄉(xiāng)小學(xué)多名家長反映，該校保安用彈“雀雀”的手段體罰學(xué)生，經(jīng)查，27名學(xué)生并無受傷，保安和校長被停職，教育、警方等部門介入調(diào)查。10月28日，記者從滎經(jīng)縣證實，因涉嫌尋釁滋事，何遠新已被滎經(jīng)警方刑事拘留。

　　滎經(jīng)縣公安局一負責(zé)人稱：“現(xiàn)在事件還在進一步調(diào)查中，我們定‘涉嫌尋釁滋事’也有點爭議，因為除了這個，好像‘涉嫌教唆猥褻’等也可以。”據(jù)《成都商報》

　　近段時間，各地相繼爆出了好幾起虐童事件，先是扇孩子耳光，再是揪耳朵懸空，有的是讓孩子互打耳光，有的是暴打孩子。人們“震驚 ”地發(fā)現(xiàn)，原來就在我們身邊，虐待孩子的現(xiàn)象竟是如此普遍。

　　一種輿論錯覺是，好像在“扇孩子耳光”和“揪耳朵拍照”之后，各地才“相繼”發(fā)生了許多虐待兒童事件。完全不是這樣 ，其實“虐童”問題在當下社會一直存在，只是很多時候這些惡都很平庸、瑣碎和分散，缺乏引起社會轟動、讓輿論大嘩、刺激眼球的沖擊力，于是好像就沒有了 “新聞價值”，沒有引起輿論和政府的注意。一旦有了像“連打70個耳光”、“揪住雙耳提離地面”這種駭人聽聞的極端事件之后，依賴于這種極端丑陋，那些瑣 碎的 、庸常的惡才有了“新聞價值”，才被撿拾起來集納為新聞。

　　當然，一個極端個案所提起的議程，其形成的熱點“輿論場”有著非常局限的時效性，往往持續(xù)不到兩三天，長的不過一周，人們對這個話題麻木后，又 轉(zhuǎn)向了新的熱點議題。普遍現(xiàn)象和社會問題，在被夾生地討論過后，又成了沉沒的聲音，等待下一次新的極端個案爆出后，輿論再震驚 ，專家再分析，政府再表示高度重視，法律人士再舊話重提“立法的滯后”。熱點的此起彼伏，時事話題的轉(zhuǎn)換，新聞日歷的翻過，就在這種話題循環(huán)中喧嘩著狂歡 著。

　　作為媒體人，我并不想批評媒體這種被熱點牽著鼻子走的浮躁病，這是追求新聞價值的媒體的局限。我想說的只是，能否突破對極端個案的關(guān)注，而敏銳 地從每天發(fā)生的丑惡事件中看到普遍存在的社會問題。比如虐童事件，不是老師打了孩子70多個耳光，才覺得這是新聞，才意識到其后的問題，打了一個耳光，同 樣是惡劣的虐童；不能只是像溫嶺那個老師揪著孩子的耳朵提離地面并拍照時，才震驚和震怒，其實這個老師先前已在 QQ 空間中放過許多虐童照片，只不過不如揪耳朵那么極端和有“沖擊力”。關(guān)注普遍問題，既能超越那種被個案牽著鼻子走的浮躁周期律，也能避免事件朝著極端化的 方向發(fā)展。當然，媒體畢竟只是報道者，更需要掌握著決策權(quán)的相關(guān)政府有關(guān)注社會深層次問題的敏銳、耐心和責(zé)任感。

　　據(jù)《中國青年報》(作者：曹林)