假期孩子該咋過孩子期待快樂假期
雖然家長熱衷為提高孩子的成績而煞費苦心，不過多數孩子卻不買賬。記者隨訪了部分學生，他們表示，寒假夾著春節，想好好放松，并不愿意參加任何補習。
“吃零食、看電視、打游戲……”問起對假期的打算，緯五路一小三年級學生楊宗杰的回答干脆利落，卻頗具代表性，“平時上學就很緊張，放假我就想好好玩！”在華夏旅行社，市民高穎剛剛為上小學二年級的女兒報了“海南游”，小姑娘非常開心。“寒假到了，我終于可以看到期盼已久的大海，簡直太高興了！”
說起自己的寒假計劃，育紅小學的陳明真同學卻有著和她年齡不相符的無奈：“其實我也不想報班，但是爸媽肯定不會同意的，而且既然同學都報班，多的四五個班，少的也有一兩個。與其我一個人待著，還不如隨大流報幾個班，和同學們在一起呢……”
“學校布置的寒假作業我覺得不算多，不過我現在初二了，很快就要面臨中考，班上至少一半以上的同學假期都報了數學、英語或物理等學科培訓，不由得自己不緊張。”省會某重點中學的學生萌萌表示，雖然自己特別想在假期多看看電視、讀點課外書，放松一下，可因為看到同桌一口氣報了三個補習班，自己不能不因此受到影響，形勢逼人啊。
如果讓你自己來安排假期，你最希望做什么？面對記者的提問，無論孩子們是不是自愿選擇了假期培訓，對于即將展開的一個月寒假生活，孩子們發自內心的呼聲其實都只有一個：我想好好玩一玩。
專家：假期生活當勞逸結合
21日，永安街小學特意召開了一次“圓桌家長會”，溝通孩子在寒假的教育成長，并專門為家長出版了一期《家庭教育指導報》，指導家長在寒假培養孩子學習、生活上的好習慣，提出“家長好好學習，孩子天天向上”。
“我認為，放假第一周、開學前一周指導孩子做作業比較合理。”有著近十年校長經驗的二七區外國語小學校長景松峰介紹，寒假里有我國的傳統節日春節，讓孩子學習各種知識并不現實，對低年級的孩子來說，趁假期培養良好的生活習慣、自理能力尤為重要。至于寒假作業，也不是越早做完越好，“正式放假第一周，孩子剛剛經過考試休息了幾天，這個時候寫作業對學到的知識是一種鞏固；開學前一周做作業，則是可以起到收心、鞏固、預習的效果。”
市教育局有關負責人認為，家長首先要明白，想給孩子輔導什么，是補習哪一門科目，還是讓孩子的某門科目更強？是整體知識查漏補缺，還是培養孩子的學習興趣？如果目的不清晰，就會在選擇上出問題，不但會影響孩子的學習信心和熱情，還會耽誤孩子的學習時間。此外，假期要每天制定合理計劃，寒假作業應當均勻安排到每一天，既不要拖拉到最后幾天搞突擊，也不要一放假就匆忙趕完，要注意通過寒假作業提升自我學習管理能力。
對于寒假補習，鄭州某教育中心相關負責人表示，家長不能跟風，看到別人報班，就給自己的孩子也報。期末考試期間，大量的習題已讓孩子產生厭學、懼學情緒，有的家庭甚至氛圍很緊張，孩子表現得很焦慮。寒假不妨多給孩子一點空間，讓他們好好調整一下。
專家指出，孩子的寒假安排，一定要考慮到處于不同年齡段的身心智全面需求，制定合理計劃，勞逸結合。具體來說，小學生在寒假里不能不玩，只要是適合孩子的游戲，就應該讓孩子盡情地玩，這是他們的心理需求，家長應該給予滿足，而不應該壓制。初中生在完成寒假作業后，可以適當地補缺補差，將上學期各項練習中有錯誤的地方進行歸納總結。高中生在寒假里可以讀一些平時想讀又沒有時間讀的書，以提高自身素養和鑒賞力。同時，所有的孩子都要加強身體鍛煉，避免在過年期間養成貪吃貪睡的不良習慣。同時，假期“充電”應尊重孩子意見。寒假要不要報補習班，家長應該與孩子商量后再做決定，不能硬性逼迫、強制執行。如果只是一味地去給孩子報班，施加壓力，很可能會對孩子的心靈產生負面影響，比如逆反心理——家長花著錢、孩子花著時間，卻沒有收到預期效果。另外，我市各類輔導班很多，規模不一。若家長真的需要為孩子報輔導班，應盡量選擇資格老、口碑好的輔導機構，這樣補習質量才有保障。
