孩子期待快樂假期
雖然家長熱衷為提高孩子的成績而煞費苦心,不過多數孩子卻不買賬。記者隨訪了部分學生,他們表示,寒假夾著春節,想好好放松,并不愿意參加任何補習。
“吃零食、看電視、打游戲……”問起對假期的打算,緯五路一小三年級學生楊宗杰的回答干脆利落,卻頗具代表性,“平時上學就很緊張,放假我就想好好玩!”在華夏旅行社,市民高穎剛剛為上小學二年級的女兒報了“海南游”,小姑娘非常開心。“寒假到了,我終于可以看到期盼已久的大海,簡直太高興了!”
說起自己的寒假計劃,育紅小學的陳明真同學卻有著和她年齡不相符的無奈:“其實我也不想報班,但是爸媽肯定不會同意的,而且既然同學都報班,多的四五個班,少的也有一兩個。與其我一個人待著,還不如隨大流報幾個班,和同學們在一起呢……”
“學校布置的寒假作業我覺得不算多,不過我現在初二了,很快就要面臨中考,班上至少一半以上的同學假期都報了數學、英語或物理等學科培訓,不由得自己不緊張。”省會某重點中學的學生萌萌表示,雖然自己特別想在假期多看看電視、讀點課外書,放松一下,可因為看到同桌一口氣報了三個補習班,自己不能不因此受到影響,形勢逼人啊。
如果讓你自己來安排假期,你最希望做什么?面對記者的提問,無論孩子們是不是自愿選擇了假期培訓,對于即將展開的一個月寒假生活,孩子們發自內心的呼聲其實都只有一個:我想好好玩一玩。
專家:假期生活當勞逸結合
21日,永安街小學特意召開了一次“圓桌家長會”,溝通孩子在寒假的教育成長,并專門為家長出版了一期《家庭教育指導報》,指導家長在寒假培養孩子學習、生活上的好習慣,提出“家長好好學習,孩子天天向上”。
“我認為,放假第一周、開學前一周指導孩子做作業比較合理。”有著近十年校長經驗的二七區外國語小學校長景松峰介紹,寒假里有我國的傳統節日春節,讓孩子學習各種知識并不現實,對低年級的孩子來說,趁假期培養良好的生活習慣、自理能力尤為重要。至于寒假作業,也不是越早做完越好,“正式放假第一周,孩子剛剛經過考試休息了幾天,這個時候寫作業對學到的知識是一種鞏固;開學前一周做作業,則是可以起到收心、鞏固、預習的效果。”
市教育局有關負責人認為,家長首先要明白,想給孩子輔導什么,是補習哪一門科目,還是讓孩子的某門科目更強?是整體知識查漏補缺,還是培養孩子的學習興趣?如果目的不清晰,就會在選擇上出問題,不但會影響孩子的學習信心和熱情,還會耽誤孩子的學習時間。此外,假期要每天制定合理計劃,寒假作業應當均勻安排到每一天,既不要拖拉到最后幾天搞突擊,也不要一放假就匆忙趕完,要注意通過寒假作業提升自我學習管理能力。
對于寒假補習,鄭州某教育中心相關負責人表示,家長不能跟風,看到別人報班,就給自己的孩子也報。期末考試期間,大量的習題已讓孩子產生厭學、懼學情緒,有的家庭甚至氛圍很緊張,孩子表現得很焦慮。寒假不妨多給孩子一點空間,讓他們好好調整一下。
專家指出,孩子的寒假安排,一定要考慮到處于不同年齡段的身心智全面需求,制定合理計劃,勞逸結合。具體來說,小學生在寒假里不能不玩,只要是適合孩子的游戲,就應該讓孩子盡情地玩,這是他們的心理需求,家長應該給予滿足,而不應該壓制。初中生在完成寒假作業后,可以適當地補缺補差,將上學期各項練習中有錯誤的地方進行歸納總結。高中生在寒假里可以讀一些平時想讀又沒有時間讀的書,以提高自身素養和鑒賞力。同時,所有的孩子都要加強身體鍛煉,避免在過年期間養成貪吃貪睡的不良習慣。同時,假期“充電”應尊重孩子意見。寒假要不要報補習班,家長應該與孩子商量后再做決定,不能硬性逼迫、強制執行。如果只是一味地去給孩子報班,施加壓力,很可能會對孩子的心靈產生負面影響,比如逆反心理——家長花著錢、孩子花著時間,卻沒有收到預期效果。另外,我市各類輔導班很多,規模不一。若家長真的需要為孩子報輔導班,應盡量選擇資格老、口碑好的輔導機構,這樣補習質量才有保障。
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