“我當老師20年了，目睹過體罰學生，也當眾批評過學生，最終認識到教育也是一種服務。嘗試著與學生眼神約定，讓我體會到了快樂工作。”郝鳳英說。
郝鳳英今年41歲，河南省尉氏縣邢莊鄉葛莊村人，現為尉氏縣一所小學的老師。1991年，她從河南省開封市第三師范學院畢業，開始在初中、小學任教。“教育方式轉變，是因為教育大環境變了，迫使教師必須轉變。”郝鳳英說。
“上世紀90年代，老師對學生的批評大都是居高臨下、恨鐵不成鋼，結果學生不領情，只留下了恨，而沒生成鋼。”郝鳳英說，她曾目睹過個別老師讓學生在課堂上罰站、讓學生蹲在課桌下面等，“現在如果還有老師體罰學生，學生馬上會說‘老師不能體罰學生’，或者學生家長會到學校舉報。”
1991年，郝鳳英的月工資是125元，1995年是260元，1997年是360元，2006年是1040元，2011年是1700元。“這些年老師待遇不斷提高，全社會開始關注學生‘減負’，老師的教育方式也開始與時俱進。”郝鳳英說。
“不能把學生當作完人，要給學生自尊、自信，允許他們在錯誤中成長。心態轉變了，做老師就能體會到更多的幸福。”郝鳳英說，她心態的轉變，離不開主動學習。1998年，她通過自學考試，取得了河南大學大專文憑，2005年獲得了小學高級教師職稱。
郝鳳英的手頭有一本書，叫《賞識你的學生》。她說：“這本書，也促成了我多去發現學生的優點，而不當眾指責學生的缺點。比如，有的學生上課有小動作，注意力不集中。下課之后就與他約定，上課要注意老師的眼神：如果老師多次盯著你看，就表示提醒你認真聽講。孩子們容易接受這種方式。”
郝鳳英有個三口之家，兒子4歲了，丈夫在鄭州工作。她和兒子在尉氏縣沒有房子，一直租房子住；她丈夫在鄭州也沒有房子，住單身宿舍。幾乎每個周末，她都要往返花6個小時坐公交車，帶著兒子去與丈夫團聚。
“在有兒子之前，我動過兩次大手術，差點兒沒命。能有現在的生活，我已經很知足了。”郝鳳英說，“當老師，干的是良心活兒。雖然清貧，但也有幸福。”
