美國大學濫發(fā)文憑 學校為留學生開綠燈(2)

　　過去幾年，美國許多州都在縮減高等教育經(jīng)費。波士頓學院國際高等教育中心的主管菲利普·阿爾特巴赫認為，一些美國公立學校開展國際合作，也是受利益驅(qū)使。“他們需要開拓收入來源。” 阿爾特巴赫說。

　　在狄克森州立大學，國際學生學費一年約為7.8萬元人民幣，但雙學位國際項目為中國學生提供相當于學費53%～62%的獎學金，折算下來，中國學生所需費用僅僅略高于美國本地學生。

　　這樣的國際項目在中國大受歡迎，這個美國校長的招生大計也一路暢通。

　　除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據(jù)審查報告，狄克森州立大學從2008年開始設(shè)立與雙學位項目類似的“提升項目”，太原理工大學與該校簽訂了合作協(xié)議，卻被查出參加項目的并非本科生，而是來自“與太原理工大學有關(guān)的大專課程(的學生)”。過去數(shù)年，狄克森州立大學一直將這些學生當做“正式本科學生”來錄取，再授予他們本科學位。

　　記者發(fā)現(xiàn)，這個項目在國內(nèi)被翻譯成“專升本項目”。四川大學錦城學院國際交流中心在其網(wǎng)頁上介紹說，這個項目通過“3+1”或者“2+2”模式，讓學生獲得中方大學的大專文憑及狄克森州立大學的學士學位。

　　在留學中介的承諾及狄克森州立大學的默許下，中國學生赴美后甚至可以隨意改變專業(yè)。在中國攻讀市場營銷的黃鐘強，到美國后選擇了金融專業(yè)，一些學生甚至選擇了跨度更大的不同學科，例如從財務(wù)學跳到了傳播學。報告說，這意味著，許多學生僅讀了某個專業(yè)一年的課程，就獲得了“相當于4年學業(yè)的學位證書”。

　　報告披露，狄克森州立大學的一個系主任曾至少兩次向院長和負責學術(shù)事務(wù)的副校長表達過他對這些國際項目的憂慮，但“校方從未采取行動”。事實上，在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈。

　　調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，在一些課程中，留學生的成績基本全部是A，一些掛科的學生也被賦予特權(quán)，成績單上不留任何污點，下學期重修便是。

　　此前9年，這些國際項目頒發(fā)的文憑數(shù)量節(jié)節(jié)上升——2003～2008年，僅授予了35個文憑，但隨后4年發(fā)出的文憑總數(shù)猛升至559個。隨之而來的是質(zhì)量不斷下滑。報告指出，在已經(jīng)頒發(fā)的410個學士學位證書中，400個學生還欠缺學分或成績文件。

　　所有院校都想投身國際化浪潮，但他們不知道如何控制自己

　　在中國，許多高等院校同樣對狄克森州立大學背后的問題熟視無睹。

　　2011年8月，虛報招生數(shù)字事件被曝光后，這所高校在美國本土已經(jīng)受到廣泛質(zhì)疑。不久后，校長馬克卡林被勒令辭職。

　　但在隨后的幾個月里，狄克森州立大學在中國依然活躍。2011年8月、9月、11月，該校分別與衡陽師范學院、湖南科技學院、大連東軟信息學院簽訂合作協(xié)議，12月副校長還訪問太原理工大學，做了有關(guān)“狄克森州立大學全球化”的演講。

　　似乎沒有人知道，在大洋彼岸，這所大學的“全球化”已經(jīng)引發(fā)監(jiān)管機構(gòu)的懷疑。直到近日，歷經(jīng)數(shù)月調(diào)查而形成的審查報告在美國正式出爐，中國輿論才一片嘩然。

　　一時間，狄克森州立大學被一些中國媒體報道為“野雞大學”、“冒牌大學”，人們隨后才發(fā)現(xiàn)，該校是中國教育部認可的正牌美國大學。教育部有關(guān)負責人在16日接受記者采訪時表示，教育部已要求駐美使館教育處核查有關(guān)情況。

　　在美國，報告也引發(fā)了軒然大波。報告發(fā)布當天，狄克森州立大學就陷入混亂。在發(fā)布會現(xiàn)場，該校教育、商業(yè)及應(yīng)用科學學院院長被發(fā)現(xiàn)缺席，這不尋常的舉動馬上引起校方注意。警方趕到院長家中，發(fā)現(xiàn)院長已經(jīng)帶著一把來福槍赤腳離家而去，全校一片恐慌，發(fā)布會提前結(jié)束，校園一度封鎖。

　　最終，這名院長被發(fā)現(xiàn)在自己車中開槍自殺身亡。眼下，還沒有任何證據(jù)證明這名院長的自殺與報告有直接聯(lián)系，但報告中提及的許多國際學生，都就讀于這名院長主管的學院。報告公布后，該校主管學術(shù)事務(wù)的副校長也提出辭職，但沒有發(fā)表任何有關(guān)辭職原因的聲明。

　　報告指出，狄克森州立大學混亂的國際項目很可能導(dǎo)致美國教育部、國務(wù)院、國土安全部對其進行制裁。該校公共關(guān)系主任瑪利亞·莫爾接受中國青年報記者采訪時說，大學正與上述部門進行聯(lián)系，核查該校的政策是否符合聯(lián)邦法規(guī)。

　　莫爾還表示，狄克森州立大學還將繼續(xù)與中國院校合作，但目前所有合作協(xié)議已被中止，有待復(fù)核。另外，該校今后會親自招收國際學生，不再委托中介機構(gòu)。

　　一片迷霧之中，反思的聲音已經(jīng)響起。一些美國高等教育專家開始提出疑問：如今，越來越多的美國大學開拓國際合作，但到底誰來監(jiān)管這些國際項目？誰又能保證在離主校園千里之外開展的項目質(zhì)量合格？

　　“國際化浪潮現(xiàn)在很火，所有院校都想投身進去。”接受美國媒體采訪時，阿爾特巴赫說，“但他們常常不知道自己在干什么，只是一頭扎進去，不知道如何控制自己。”

　　面對不斷增加的國際項目，這些專家的一致觀點是：美國認證機構(gòu)缺乏資源進行監(jiān)管，大多數(shù)時候，他們也沒動力去監(jiān)管，因為只有極少數(shù)美國人參加此類項目。而美國州政府更沒有動力，因為這些國際項目根本沒有服務(wù)州內(nèi)居民。

　　而當問題出現(xiàn)，學生便成了最直接的受害者。“國際學生是個脆弱的群體，他們不清楚自己的權(quán)責，在外國也常常不敢聲張。”研究國際高等教育的美國教授杰森·雷恩對美國媒體表示。

　　現(xiàn)在，感覺“受騙了”的黃鐘強還不知道自己能做什么。他一直在等待狄克森州立大學給他“一個交代”。“這關(guān)乎我們學生的聲譽，關(guān)乎我們學位的真假。”黃鐘強說。

　　另一個曾經(jīng)參加狄克森州立大學國際項目的女生則在百度貼吧上發(fā)表帖子，呼吁學生們抒發(fā)對這所美國高校的真實感受，“以我們微薄的力量扭轉(zhuǎn)一下媒體對狄克森的負面報道”。

　　盡管狄克森州立大學表示，目前美國監(jiān)管機構(gòu)暫時不打算撤回已經(jīng)頒發(fā)的學位，但黃鐘強感覺，自己“在美國一年的努力已經(jīng)完全被否定掉了”。在自己的簡歷上，他把有關(guān)狄克森州立大學的留學經(jīng)歷徹底刪除了，免得“人們以為我是個不誠信的人”。

　　(文中黃鐘強為化名)