在家上學是否能走出灰色地帶？

駐馬店青年梅紅偉在山里建了一座農(nóng)場，職工們的4個孩子在家上學，有專門的老師來帶他們。

　　核心提示

　　(大河報記者 游曉鵬 文圖)學齡兒童在家上學，無疑是與現(xiàn)行義務教育法相抵觸的，但種種風險，卻沒能阻止越來越多家長的嘗試。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在家上學形式多樣，五花八門，主導者有家長，也有投資者，有仍在堅持者，也有黯然退出者。有學者認為，參考國外做法，應當考慮立法許可與規(guī)范。

　　在家上學風生水起

　　不獨是南陽那對家長，近年來，在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、湖北、云南等地存在大量在家上學的例子。在家上學話題，時見報端。

　　2009年，浙江義烏商人徐雪金放棄自己打拼的公司，在家辦起“學堂”，專職教育兒女。他創(chuàng)辦的“在家上學聯(lián)盟”網(wǎng)站已成為國內(nèi)在家上學者最大的聚集交流地。記者留意到，河南省內(nèi)鄭州、新鄉(xiāng)、南陽、信陽等地，都有在家上學的踐行者。一個“鄭州在家上學”QQ群，有70多人。目前在家上學主要有三種形式：一是完全由家長擔任老師帶自己或親友的孩子；二是由家長發(fā)起，租賃場地，聘請符合自己理念的老師來教孩子；三是由認同在家上學理念的人士投資組建，收費較高。而無論哪一種形式，在辦學資質(zhì)上都有硬傷——無證。教育方式上，大致分為三種情況：一是不脫離學校教材，重視其他方面投入與教育，投入較低；二是自創(chuàng)教材，門類齊全，投入較大，還進行開銷很大的游學等；三是以讀經(jīng)為主，主要學習古文經(jīng)典和西文經(jīng)典。

　　在家上學熱也引起了教育領域關注。搜狐最近就在進行一項有關在家上學的網(wǎng)絡調(diào)查，截至2月24日，調(diào)查顯示，有77%的家長曾想過“在家上學”，但條件有限未能實施，7%的家長已經(jīng)在實施，僅有16%的家長認為學校的教育模式最適合孩子。

　　低調(diào)，再低調(diào)

　　與網(wǎng)上的熱絡交流氛圍相比，現(xiàn)實中，在家上學的踐行者卻多很低調(diào)。

　　今年年初，鄭州市10位家長帶著自己的孩子在郊區(qū)農(nóng)村租下了一塊場地，辦起了自己的幼兒園。這些孩子基本同齡，家長則多是在職教師，因此，這些孩子將比外面那些“集中營”里的普通孩子幸福得多。不過，他們并不愿意為外界所知。

　　鄭州市區(qū)另一家奉行華德福教育理念、在圈內(nèi)小有名氣的幼兒園頗受家長追捧，不過，其人數(shù)始終控制在幾十人。其負責人在幾經(jīng)權衡后，婉拒了記者造訪的請求。據(jù)他透露，學校并沒有注冊，飽受鄰居投訴苦惱，“有關部門已經(jīng)來查過幾次了”。

　　低調(diào)，再低調(diào)，已經(jīng)成為諸多踐行者奉行的準則。不少在家教育機構的創(chuàng)辦者，也在有意控制著規(guī)模。目前，記者了解到的鄭州市三家由家長出于教育自己孩子而創(chuàng)辦的幼教機構，所帶孩子多未超過12個，少的只有幾個。

　　今年28歲的小曾，2009年在深圳打工時，接觸到了在家上學理念。年少時曾有厭學經(jīng)歷的他，不僅為這種新的教學方式和理念所震撼，也覺得這是一個可以投入的事業(yè)。去年下半年起，他在鄭州集合了幾位志同道合的老師，準備開辦一所有別于學校教育的小學堂。最近低調(diào)地開張了，宣傳多在網(wǎng)上進行。創(chuàng)辦伊始，小曾就感受到了體制外辦學的困難，政府的辦學條件對規(guī)模、場地、教師資格有嚴格的要求，學堂很難達標，而如果追求達標，獲得學校資質(zhì)，教學內(nèi)容和方式基本上還得回到體制教育上來。這也正是目前國內(nèi)私人學堂創(chuàng)辦者所面臨的操作悖論。

　　不是所有人都能在家?guī)Ш⒆?/strong>

　　在家上學熱，至少給很多家長帶來了思路上的轉變，不少家長躍躍欲試。從事多年幼教工作的艾華，最近的經(jīng)歷頗像是一位“準孟母”，孩子雖然只有4歲，但她已經(jīng)開始四處為孩子物色小學。對在家上學的長期關注，使得她對學校格外挑剔。艾華坦言，目前還沒有找到合適的。

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