隨著2012年高考的臨近，考生們的壓力陡增，普遍會有緊張、焦慮等情緒，主要表現為失眠、頭痛、記憶力下降、心情煩躁等。作為高三考生，壓力人人皆有，關鍵在于考生、家長和學校如何正確看待這種焦慮。面對焦慮，家長如何做，才能引導考生趨其利避其害，做到不增加焦慮，釋放過度焦慮，接受適度焦慮，從而以平和、有備的心態迎接高考，在考場上能夠正常甚至超常發揮。
考生化解焦慮輕松迎考
越來越近的高考，讓考生們既有一種大戰在即的興奮感，也增添了許多迎接未知的忐忑心理。大多數考生都會有緊張、焦慮、恐慌情緒，而且這種精神上的壓力還會反映到身體上。
的確，課堂上高密度的知識傳授，課下長時間地看書、做題，確實會讓高三學生的壓力很大，而且老師、家長、學生的壓力都很大。
專家指出，在高三復習階段，最不恰當的比較方法，就是拿自己的成績跟別人比，用別人的變化跟自己比。要正視人與人之間存在著一定的成績差異，客觀地看待自己的成績，制訂的目標要符合自身的能力。
作為高三考生，應該學會正確認識現在的焦慮情緒，要告訴自己，壓力人人有，此時適度的焦慮是件好事，應該愉快地接納，不要過于把它當回事，否則一天到晚想著自己“遭遇”高三焦慮了，反復責問自己該怎么辦，反而適得其反，讓這種焦慮帶給自己更長久的不良影響�？忌梢詫ψ约哼M行積極地自我暗示，告訴自己“我行”、“我完全有能力應對考試”、“我已經準備好了”等等，在這種自我調整的作用下，能夠很好地消除心理壓力，從而消除焦慮，放松心情。
此外，學生還要正確認識自己的能力，適當降低期望值，不要對自己過分苛求。考生可以暗示自己：只要努力了，不管最后的結果如何，都無愧于心，也無愧于父母。
當出現這一狀況時，就需要家長和考生同時進行調整。此時家長對孩子的引導一定要切合孩子的實際，包括孩子學習的真實水平、個性特征和心理素質等，對孩子多一點理解，減少從自身角度考慮問題。家長不要去討論進哪一所學校，告訴孩子只要盡力，家長就滿意了。但也不要一味地避而不談，那樣也會對孩子形成壓力，這個時候，營造一個輕松、愉悅的家庭氛圍是很有必要的。
家長營造輕松適可而止
家長應該同平常一樣，該干什么就干什么，盡量不要給孩子施加壓力，考生本身壓力就不輕，作為家長應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習，如果過分地關心，會讓孩子產生要是考不好對不起父母的想法，增加孩子的思想負擔，不利于孩子考試的發揮。
家長心情好，家里氣氛才能好，也才能為孩子創造良好的考前氛圍�！翱荚嚱箲]”在有些家長身上，體現得比孩子還明顯，有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，要為孩子營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。
不要貿然給孩子添加營養品或從未吃過的“特別食物”，絕對不要吃海鮮，避免鬧肚子。有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。其實根本沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，營養就會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡，合理。市場上各種標榜著提神醒腦的產品家長選擇時必須要慎重。
家長要多表揚孩子，多傾聽、多鼓勵、多疏導、學會欣賞孩子，用孩子的優勢去激勵他們彌補劣勢。切忌臨陣前過多地叮囑和嘮叨，考前家長在言辭上應該適度地“冷淡”高考話題。家長如果能用放松的心情陪孩子做做簡單的運動，散散步，聊一些與學習無關的話題，會有很好的效果。比如，可以每天給孩子做做按摩。按摩是促進家長和孩子體驗家庭溫暖和歸屬的互動活動，媽媽的懷抱、爸爸的力量會讓孩子感到心理的放松，在按摩過程中，有一種快樂、溫馨的感覺。這種交流，會把孩子從焦慮和挫敗的感覺里，恢復到享受家庭的安全感。
考試期間的關心也要適可而止，只要讓孩子感覺到家長在關心他們就可以了�？记凹议L要做好必要的督促檢查，對孩子的考試用品，如準考證、文具等要仔細檢查，對考場的路線、赴考時間做好必要的提示�？纪暌婚T以后，家長也不宜詳細地問孩子考得怎么樣，更不要去問哪道題怎么怎么樣，問得太多反而會讓孩子產生逆反心理。考得不錯，家長不要表現得大喜，即使考砸了家長也要鼓勁，切忌露出不悅與沮喪。另外，考試前夕及考試期間，家長最好不要和孩子談填報志愿的事，否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績。
總之，在高度的壓力下，在孩子情緒低落的時候，家長們應該和孩子多交流，家長無需引導，不必指導，切忌指責，給孩子一些自主權，只需要多陪著孩子，這屬于陪伴分享。
