商學院的教育，是一個在時間上和空間上立體的教育，是一種最終以實踐為目的的教育，是一個講究投資回報率的教育。
時間維度
首先，在時間上，形成一個“流水線”作業，從選人，錄用人，培訓人，評估人，到最終培訓完成送入到社會各種組織中去，實現學生的增值。
選責合適的人全方位的培訓輸送到社會中
學生通過各種學習，實踐活動不斷認識自我，明確目標，學校給與指導和輔助
立體提高維度
從提高的立體維度來看，商學院不僅僅提供理論知識的學習，他是一個立體的全方位的提高，學校通過篩選，給合適的學生創造了一個環境，提供了一個平臺，在這個平臺上，學生可以得到全面的提升，這種提升能直接的增加其在職場的競爭力，具體可以包含以下幾個方面：
1.商業知識和技能Knowledge&Skill
a。對商業的整體和各個部分關系的理解(Understanding)，
b。操作性的知識和技能(Operationskillandtheory)，如會計，數據分析，市場預算等。這部分的知識，必須和時間緊密的結合起來，不然的話，馬上就會忘記。
2.素質和能力
a。領導能力(Leadership)
包括危機管理，影響力，團隊寫作能力，溝通能力，演講能力，說服能力，以身作則的行動力，遠見，甚至是個人魅力等。這是全球領先的商學院都標榜的能力，不論是LBS，哈佛，還是沃頓。
b。解決問題的能力(Problem-cracking)
解決問題能力實際上是一種綜合的能力，先通過識別問題，分析問題，然后，找出問題所在，再結合現有資源，找出解決辦法，然后，組織資源，付諸于實踐。包括邏輯思維能力，結構化思維能力，系統思維能力，執行力等綜合能力的提高。
