提升領(lǐng)導(dǎo)力 善用人格魅力

　　“世界上沒有完全相同的兩片葉子”同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。

　　1.用人和用權(quán)藝術(shù)。

　　(1)用人藝術(shù)。用人的方法和藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)工作中占有特別重要的位置。1938 年毛澤東把領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)歸為：“出主意，用干部”，將領(lǐng)導(dǎo)的決策與用人放在同等重要的位置。

　　領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)主要有：合理選擇，知人善任；揚長避短、寬容待人；合理使用，積極培養(yǎng)；用人要正激勵人才。

　　(2)用權(quán)藝術(shù)。規(guī)范化用權(quán)；實效化用權(quán)；體制外用權(quán)。

　　(3)授權(quán)藝術(shù)。包括合理選擇授權(quán)方式；授權(quán)留責(zé)(領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力授予下級后，下級在工作中出問題，級負(fù)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，士卒犯罪，過及主帥。)；視能授權(quán)(領(lǐng)導(dǎo)者向下級授權(quán)，授什么權(quán)，授多權(quán)，應(yīng)根據(jù)下級能力的高低而定。)；明確責(zé)權(quán)(領(lǐng)導(dǎo)者向被授權(quán)者授權(quán)時，應(yīng)明確所授工作任務(wù)的目標(biāo)、責(zé)和權(quán)力，不能含糊不清、模棱兩可。)；適度授權(quán)(領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)時應(yīng)分清哪些權(quán)力可以下授，哪些權(quán)力應(yīng)該保留。)；

　　監(jiān)督控制(領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)后，對下屬的工作要進(jìn)行合理的也即適度的監(jiān)督控制，防止放任自流或過細(xì)的工作檢兩種極端現(xiàn)象。)；逐級授權(quán)(領(lǐng)導(dǎo)者只能對自己的直接下級授權(quán)，不能越級授權(quán)。)；防止反向授權(quán)。

　　2.決策藝術(shù)。

　　(1)決策藝術(shù)的特點：科學(xué)與經(jīng)驗的結(jié)合；綜合性知識與創(chuàng)造性發(fā)揮。

　　(2)決策藝術(shù)。

　　A。運籌藝術(shù)—統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵。

　　B。決斷藝術(shù)—指令明確、決斷及時；判斷力、想象力、洞察力、應(yīng)變力。

　　C。善于調(diào)動他人的積極性。

　　D。借用外腦。

　　3.人際關(guān)系藝術(shù)。

　　(1)人際關(guān)系藝術(shù)。

　　(2)人際溝通藝術(shù)：態(tài)度和藹、平等待人；尊重別人、注意方法；簡化語言；積極傾聽；抑制情緒；把主動；創(chuàng)造互信環(huán)境。

　　(3)處理人際糾紛藝術(shù)：嚴(yán)己寬人；分寸得當(dāng)、審時度勢；講究策略；把握主動。

　　怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？

　　一是努力提高學(xué)習(xí)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者在世情、國情、黨情、社情日益錯綜復(fù)雜的情況下，領(lǐng)導(dǎo)一方，駕馭全局，必須要有豐厚的理論基礎(chǔ)和廣博的學(xué)識。要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以如饑似渴的求知欲和不進(jìn)則退的危機感，克服心浮氣躁、固步自封、閉關(guān)自守、淺嘗輒止等思想障礙，發(fā)揚鉆勁、韌勁、恒勁，把一切領(lǐng)導(dǎo)工作和社會活動實踐作為學(xué)習(xí)的過程，全方位、廣渠道地接受新知識。要自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，努力克服工作忙、事務(wù)多的困難，做勤于學(xué)習(xí)、善于思考、深入調(diào)研、學(xué)用結(jié)合的表率。要爭做“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)，向理論學(xué)習(xí)鞏固根本，向群眾學(xué)習(xí)增長才干，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)豐富知識。把學(xué)習(xí)與創(chuàng)新結(jié)合起來，在博的基礎(chǔ)上求精，懂理論、懂法律、懂科技，用不斷的學(xué)習(xí)提高，適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢，為領(lǐng)導(dǎo)工作注入源源不斷的動力。作為負(fù)責(zé)全盤工作的主要領(lǐng)導(dǎo)，不僅要抓好自身學(xué)習(xí)，而且要帶領(lǐng)班子成員一起學(xué)習(xí)，著力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班子，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”干部隊伍。

　　二是努力提高決策藝術(shù)。決策是領(lǐng)導(dǎo)過程的核心。決策藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重中之重。領(lǐng)導(dǎo)者深刻把握決策的原則、程序和方法，切實提高決策水平和工作效率，對于正確貫徹黨的路線方針政策，促進(jìn)一個地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會大局穩(wěn)定，具有很重要的現(xiàn)實意義。提高決策藝術(shù)首先要掌握決策的一般原則。包括發(fā)展中心、科學(xué)指導(dǎo)、人民主體、現(xiàn)實可行、整體優(yōu)化、系統(tǒng)思維、開拓創(chuàng)新、快捷高效和確定一貫等項原則。其次，提高決策藝術(shù)要掌握決策的基本方法。如經(jīng)驗判斷法、典型試驗法、決策樹方法、程序決策法、隨機決策法和危機決策法等。第三，要掌握決策程序。深入實際，調(diào)查調(diào)研，是科學(xué)決策的前提；實事求是，一切從實際出發(fā)，是科學(xué)決策的根本；堅持群眾路線是科學(xué)決策的基礎(chǔ)；發(fā)揚民主，集思廣益，是科學(xué)決策的基本要求；充分發(fā)揮主觀能動性，善于把握事物的因果關(guān)系，是科學(xué)決策的有效保障；周密策劃，精心組織，是保證決策落實的重要措施。第四，領(lǐng)導(dǎo)者正確的調(diào)查研究有助于科學(xué)決策。準(zhǔn)確的信息是實現(xiàn)科學(xué)決策的前提。深入實際，調(diào)查研究，掌握實情，對實現(xiàn)科學(xué)決策至關(guān)重要。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，提出任務(wù)，制定決策，都必須深入實際，深入群眾，調(diào)查研究，獲得實情，這樣才有助于做出符合民意民利、促進(jìn)發(fā)展的正確決策。第五，領(lǐng)導(dǎo)者要重點培養(yǎng)處理突發(fā)事件時緊急決策的能力。事關(guān)全局的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展思路或階段性中心工作等決策課題，可以反復(fù)醞釀，慎重決斷。但意外災(zāi)害、重大事故、群眾鬧事等常見突發(fā)事件，由于具備突如其來、復(fù)雜多變、無序性和緊迫性的特點，無不需要領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)急處理，當(dāng)機立斷。緊急決策要著重處理好治標(biāo)與治本、眼前與長遠(yuǎn)、思想教育和強制措施的關(guān)系。面對突發(fā)事件，要堅持采取臨危不懼、處險不驚，雷厲風(fēng)行、快刀斬亂麻，機動靈活、全面控制的態(tài)度和原則。