臨床醫(yī)學
關注理由——醫(yī)生“救死扶傷”的形象深入人心,社會對該行業(yè)認可度高,而對健康越來越關注,也使人們對培養(yǎng)醫(yī)生的臨床醫(yī)學備加關注。
通俗地說,醫(yī)學分為臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學三大一級學科。廣義下的臨床醫(yī)學又分為許多二級學科,比如內科、外科、婦產科、兒科、眼科、耳鼻喉科、麻醉科、檢驗科等;各個二級學科下面又分為許多專業(yè)方向,以外科學為例,下面又分為普通外科、骨外科、神經(jīng)外科、泌尿外科等。高考時以臨床醫(yī)學名義招生的,是狹義的臨床醫(yī)學,主要是能獨立處理臨床各科常見病、多發(fā)病和一般危急病癥,學習除了口腔科、整形科等以外的臨床科室,例如內科、外科、婦科、兒科等。
臨床醫(yī)學是一個既注重理論,又強調實踐運用的專業(yè),學習臨床醫(yī)學的學子還要擁有較強的觀察、分析能力與動手能力。同時,臨床醫(yī)學是一個學歷越高、經(jīng)驗越豐富的人才越吃香的專業(yè),許多高校在五年制基礎上,還開設了七年制本碩連讀和八年制本博連讀模式,您有毅力堅持“七年學醫(yī)”或“八年學醫(yī)”嗎?真可謂,一入臨床深似海,可不要光被醫(yī)生這個崇高而光鮮的職業(yè)吸引,就沖動選擇。
臨床醫(yī)學主要學習人體解剖學、組織胚胎學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學等內容。由于該專業(yè)的實習期較多為48周,即一年的時間,因此本科學習階段大多為五年。臨床醫(yī)學既涉及內科,也涉及外科,一般外科、婦產、耳鼻喉、口腔會做手術,但大多數(shù)內科、大多數(shù)醫(yī)技科室等是不做手術,所以害怕動手術的但又對臨床感興趣的同學也可以報考。
由于臨床醫(yī)學是注重學歷與經(jīng)驗的專業(yè),目前從本科畢業(yè)就進入醫(yī)院工作的機會較小。相對而言,基層更缺少相關專業(yè)人才,因此近幾年國家也臺了一些措施,鼓勵大學生畢業(yè)后到基層衛(wèi)生系統(tǒng)就業(yè)。同時,隨著人們對健康的關注越來越高,學習臨床醫(yī)學也可以從事醫(yī)療器械營銷、健康咨詢等工作。
計算機科學與技術
關注理由——在信息產業(yè)高速發(fā)展的時代,計算機科學與技術以其強大的適用性廣泛運用于各行業(yè)。
眼看微軟的Windows從3.X到現(xiàn)在的2003Server,而中國的軟件業(yè)還是在原地踏步,難道我們真要每年等微軟給他的操作系統(tǒng)換一次名字,給他交一次錢嗎?這么大的利潤為什么不留給我們自己,為什么不讓別的國家給我們交錢呢?這是廣大中國計算機人共同的夢,要實現(xiàn)這個夢的人是正在學習計算機的“準程序員”們,他們是中國軟件明天的希望!
但原本這樣一個朝陽專業(yè),卻上了近些年某些就業(yè)調查機構公布的“就業(yè)紅牌榜”,成為就業(yè)率低,就業(yè)待遇差的一個專業(yè),使無數(shù)感興趣學子最終放棄。是專業(yè)不好,還是未學得精髓?接下來我們就來看看計算機科學與技術專業(yè)的一些特點吧!
這一番熱血沸騰的話,相信每個就讀計算機科學與技術的學子聽了都深有感觸。進入21世紀后,隨著信息化時代的到來,我國對計算機人才的需求越來越多,開設計算機科學與技術專業(yè)也越來越多。計算機學科的特色主要體現(xiàn)在理論性強、實踐性強、發(fā)展迅速。目前大多數(shù)院校前兩年注意數(shù)理基礎方面和自然科學基礎課的培養(yǎng),后兩年主要是專業(yè)課程的設置,增加可選性、多樣性、靈活性和方向性,突出學科方向特色,體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。本專業(yè)既要學習電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析等理論課程;又要學習計算機軟、硬件技術,如計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡、高級語言、匯編語言等;還要學習與數(shù)學相關的課程,如離散數(shù)學、概率統(tǒng)計等。
學習一個專業(yè)的最終目的是為了就業(yè),那么以就業(yè)的條件作為自己學習的方向也無不可。在學習期間,通過瀏覽一些招收計算機技術人才的專業(yè)要求,發(fā)現(xiàn)對jsp、struts、hibernate、spring、mysql等技術的要求較多。如果在就讀期間,對這些知識多加關注,對就業(yè)是大有裨益的。在學習中,還可以課程作業(yè),注入自己的思考,如在JAVA多線程編程的資料的時候,會發(fā)現(xiàn)時間片輪轉的問題,而這個知識點就是操作系統(tǒng)里面所論及的一小塊。
由于本專業(yè)對口行業(yè)較多涉及軟件的開發(fā)與運用,因此大部分學子畢業(yè)后從事的工作需要花大量的時間去編寫、調適程序。但學習計算機,并不全是在計算機行業(yè)就業(yè),目前企業(yè)、銀行、研究機構也需要相應人才。
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