5種方法 讓寶寶變身為識(shí)字小天才

　　很多爸爸媽媽在教寶寶識(shí)字這方面都有很大的困惑，為什么寶寶識(shí)字這么困難呢？費(fèi)了這么大的勁才教會(huì)的字，一轉(zhuǎn)眼寶寶就給忘了，這可怎么辦呢？其實(shí)，寶寶在三歲左右，他們的智力發(fā)育已經(jīng)相當(dāng)于成人的70%了，所以寶寶識(shí)字完全沒問題，可能是爸媽在教育的方式上出了差錯(cuò)。

　　寶寶學(xué)識(shí)字也有最佳時(shí)機(jī)

　　3歲是自然記憶能力和整體模式識(shí)別能力的最高峰，孩子能像認(rèn)識(shí)其它物品一樣自然接觸和認(rèn)識(shí)漢字；4到5歲的孩子普遍可以學(xué)認(rèn)字，而且識(shí)字速度不比6到7歲的孩子慢。

　　當(dāng)孩子有認(rèn)字需要的時(shí)候，爸爸媽媽要盡量滿足。孩子是好奇的。他看見了環(huán)境中的字，想知道是什么意思。這時(shí)，他需要認(rèn)識(shí)這些字。在孩子有自己的需要時(shí)，他心情舒暢，學(xué)習(xí)效果也比較好。所以，父母一定要抓住孩子想要識(shí)字的時(shí)機(jī)，“趁機(jī)而教”。

　　寶寶學(xué)識(shí)字可以從角色扮演游戲開始

　　當(dāng)孩子在家中假裝自己是一個(gè)醫(yī)生，拿著鉛筆當(dāng)針筒給你打針時(shí)，或者假裝自己是服務(wù)員，拿著幾張小紙片假裝這是一盤子餅干時(shí)，你是不是覺得這樣的游戲真是無聊，也就是小屁孩兒認(rèn)知能力比較低，才樂此不疲。但實(shí)際上，國外的研究多年前就已經(jīng)證明，當(dāng)孩子熱衷于玩角色扮演游戲時(shí)，正是孩子開始有符號(hào)概念的時(shí)候，他們將逐漸進(jìn)入認(rèn)字的敏感期。

　　角色扮演游戲并不是打發(fā)時(shí)間的無聊小把戲，而是孩子開始使用“符號(hào)”，用一個(gè)抽象的符號(hào)去替代一件事物的過程。而這也正是認(rèn)字的過程，即用一個(gè)抽象的字符代替某個(gè)實(shí)物或者某種感受。事實(shí)上，文字就是一種“符號(hào)”，一種“替代品”。孩子會(huì)使用替代品，喜歡角色游戲，就更加容易接受文字。

　　5種方法 讓寶寶變身為識(shí)字小天才

　　1、創(chuàng)造識(shí)字環(huán)境

　　環(huán)境對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會(huì)接觸到大量的書面文字：電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些，都構(gòu)成了孩子識(shí)字現(xiàn)成而良好的環(huán)境。

　　爸爸媽媽完全可以看到什么就讓孩子學(xué)什么，如看到來來往往的汽車就學(xué)“車”(汽車、火車、卡車、警車……)；看到樹就學(xué)“樹”(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這樣，一方面可以利用這些漢字的環(huán)境效應(yīng)，通過身臨其境的感受來加深對(duì)漢字的理解；一方面，還能培養(yǎng)孩子愛觀察、愛提問的好習(xí)慣。

　　此外，爸媽也可以自己在創(chuàng)造出適合孩子認(rèn)字的環(huán)境，如在冰箱上、電視上貼上寫著“冰箱”、“電視”這些漢語和拼音的紙片等。這些有意識(shí)的動(dòng)作會(huì)讓孩子對(duì)每天接觸到的東西產(chǎn)生字面的理解，從而加深了印象。

　　2、利用圖畫識(shí)字

　　不放過每一個(gè)給孩子讀故事書、看圖畫書的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽可以邊點(diǎn)著書邊給孩子念；也可以把圖畫上、書本上的故事情節(jié)講給孩子聽，同時(shí)出示字卡，讓他們在理解情節(jié)的同時(shí)記住漢字。

　　有時(shí)，也可以采取先背書后認(rèn)字的方法。先給孩子反復(fù)說他喜歡聽的故事，直到孩子能夠獨(dú)立復(fù)述出來。這時(shí)再一起來看書，對(duì)號(hào)入座，找到字音所對(duì)應(yīng)的字形。需要注意的是：一定要按照文字的順序，手指指準(zhǔn)那個(gè)字，眼睛就要看那個(gè)字，并且此時(shí)孩子的注意力一定要集中。

　　3、利用動(dòng)作方法

　　爸爸媽媽可以通過做動(dòng)作來讓孩子認(rèn)識(shí)字，比如給孩子穿衣服的時(shí)候，就可以拿出寫著“穿”字的卡片，然后做“穿”的動(dòng)作，并讓孩子也來做做“穿”的動(dòng)作，達(dá)到讓孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦的效果。

　　4、兒歌學(xué)漢字法

　　朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡并容易接受的。爸爸媽媽可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個(gè)一個(gè)把兒歌里的漢字教給寶寶。

　　5、利用找朋友法

　　這是個(gè)利用認(rèn)識(shí)的字來認(rèn)識(shí)字的辦法，適合于已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少漢字的孩子。如果孩子認(rèn)識(shí)了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也許就能很容易讀出來了。在此基礎(chǔ)上，爸爸媽媽接著讓他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比較容易了。