小學(xué)養(yǎng)好習(xí)慣 今后學(xué)習(xí)不愁(2)

　　大膽和同學(xué)交朋友

　　在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子健全的個性也非常重要。現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨生子女，上了小學(xué)之后，在跟同學(xué)交往中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如把在家嬌生慣養(yǎng)的小脾氣帶到學(xué)校，影響了同學(xué)之間的關(guān)系；性格內(nèi)向甚至孤僻，不愿、不敢跟其他同學(xué)交往，等等。

　　侯炳軒介紹，家長在平時生活中就應(yīng)該注意讓孩子跟同一小區(qū)的小學(xué)生交朋友，讓孩子從心理上融入學(xué)校、融入同學(xué)當(dāng)中；還可以平時多邀請小朋友到家里玩，教孩子學(xué)會分享。

　　“尊重別人，包容別人，充滿愛心�！边@是趙軼琳給出的“交友法則”。只要有了這三點，孩子一定會成為性格健全的人，更好地融入集體當(dāng)中。

　　家長守則

　　“我家有孩兒初上學(xué)。”家里的寶貝疙瘩要上學(xué)了，不少家長比孩子還要緊張、激動。不過，您這勁兒用得是地方嗎？您真的做好準(zhǔn)備培養(yǎng)一名合格的小學(xué)生了嗎？

　　讓孩子愛上學(xué)校

　　現(xiàn)在“幼小銜接”的理念已是人所共知，但大多數(shù)人口中的“幼小銜接”，指的是知識的銜接。但只是提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，就能讓孩子很快適應(yīng)學(xué)校生活、愛上上學(xué)嗎？未必。

　　高手支招：侯炳軒認(rèn)為，要讓孩子習(xí)慣學(xué)校生活、愛上學(xué)校，家長不妨先帶孩子熟悉一下學(xué)校環(huán)境。比如提前帶孩子到選擇的學(xué)校去走訪，了解上學(xué)的路線，走過哪些街道、建筑和車站，讓孩子提前了解今后要學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

　　“爸爸媽媽還可以多給孩子講講自己上小學(xué)時那些快樂的事兒，講講孩子現(xiàn)在所選學(xué)校的一些趣事、故事，比如優(yōu)秀畢業(yè)生、莊嚴(yán)的升旗儀式等等。”侯炳軒說，選擇一所學(xué)校就是選擇了一種生活方式，家長要幫助孩子從容面對、快樂融入。

　　跟老師交朋友

　　現(xiàn)在不少老師和家長之間的關(guān)系是錯位的。有的老師一看學(xué)生犯了錯誤，就叫家長、把家長教育一通；而有的家長，尤其是把孩子送到私立學(xué)校的一些家長，認(rèn)為自己花錢了，動不動就把老師訓(xùn)斥一頓�！斑@都是不對的。”侯炳軒說。

　　高手支招：孩子是家長和老師共同的寶貝。家長應(yīng)當(dāng)和老師交朋友，跟老師之間保持良好的溝通，這樣才能把學(xué)校、家庭教育貫穿起來形成教育合力，避免出現(xiàn)“5+2=0”的不良現(xiàn)象。