解析新西蘭留學(xué)五大潛力專業(yè)

　　解析新西蘭留學(xué)五大潛力專業(yè)：近年來(lái)，新西蘭留學(xué)逐漸成為留學(xué)生們心中的彼岸，越來(lái)越多的學(xué)子將目光投向了這個(gè)風(fēng)景秀麗的小國(guó)家。但是，究竟該選擇什么樣的學(xué)校和選擇什么樣的專業(yè)作為自己的新西蘭留學(xué)開端，這是讓很多人頭痛的問(wèn)題了。

　　目前，中國(guó)留學(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇較為集中在商科等熱門專業(yè)。事實(shí)上，在國(guó)外社會(huì)學(xué)科對(duì)語(yǔ)言水平、文化背景、法律和經(jīng)濟(jì)概念的要求往往很高，學(xué)習(xí)這類專業(yè)并不容易，就業(yè)前景也未必樂(lè)觀。新西蘭是個(gè)以農(nóng)、牧業(yè)為主的國(guó)家，就業(yè)并不容易。尤其是類似于“國(guó)際金融”、“國(guó)際貿(mào)易”、“市場(chǎng)”等商業(yè)行業(yè)，這樣專業(yè)的學(xué)生回國(guó)可能會(huì)比在新西蘭有更大的發(fā)展。

　　其實(shí)，在新西蘭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止商科這一個(gè)專業(yè)可供選擇。新西蘭每所大學(xué)都由于其發(fā)展的歷史等原因，在一些學(xué)科方面具有自己的特色或成為強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。如：奧塔哥大學(xué)提供健康科學(xué)的課程；坎特伯雷大學(xué)側(cè)重于工程學(xué)和美術(shù)學(xué)科；林肯大學(xué)以與農(nóng)業(yè)和園藝業(yè)相關(guān)的學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)等。學(xué)生可根據(jù)各學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)的情況，選擇那些長(zhǎng)線專業(yè)或就業(yè)前景較好的專業(yè)。實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)例如IT、會(huì)計(jì)、旅游、工程、建筑等都是在新西蘭甚至新以外的國(guó)家被看好的行業(yè)。

　　下面列出一些中國(guó)學(xué)生以前沒(méi)有太多關(guān)注的專業(yè)，希望對(duì)學(xué)生出國(guó)前選擇專業(yè)方面有所幫助。

　　旅游服務(wù)業(yè)：根據(jù)新西蘭旅游協(xié)會(huì)估計(jì)，隨著全球旅游業(yè)以每年6%的速度增長(zhǎng)，到2010年，新西蘭旅游服務(wù)業(yè)的員工需求量將達(dá)到1178000人。

　　農(nóng)牧業(yè)：新西蘭的農(nóng)牧業(yè)在過(guò)去5年里發(fā)展緩慢，僅增長(zhǎng)了0.3%。但隨著新西蘭農(nóng)牧業(yè)從簡(jiǎn)單的牧羊轉(zhuǎn)化到以乳品生產(chǎn)為主，預(yù)計(jì)到2011年，在農(nóng)場(chǎng)工作的人員將從目前的150500人增長(zhǎng)到163000-175000人之間。

　　造船業(yè)：從過(guò)去5年的情況看，新西蘭造船業(yè)的就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)了20%。根據(jù)新西蘭官方預(yù)計(jì)，到2010年造船業(yè)的就業(yè)人數(shù)將翻一番，達(dá)到12000人。

　　保健業(yè)：隨著新西蘭人均壽命的不斷延長(zhǎng)，市場(chǎng)對(duì)照顧老年人和病人專職人員的需求將不斷增長(zhǎng)。在過(guò)去5年中，該需求增長(zhǎng)了14%。此外，與該行業(yè)相關(guān)的服務(wù)業(yè)，如家庭園丁、家庭廚師和其他涉及老年人的工作都將需要大量的專業(yè)人員。

　　林業(yè)：根據(jù)新西蘭林木協(xié)會(huì)的預(yù)測(cè)，如果未來(lái)15年內(nèi)政府對(duì)林業(yè)再次追加投資的話，到2025年，林業(yè)就業(yè)人數(shù)將從目前的21000人增長(zhǎng)到60000人。