要不要教孩子相信別人？
市民吳娟：我看到一篇報道，一個孩子在放學途中，好心為一個陌生人帶路卻被其拐騙到外地。我的孩子才上一年級，平時我就教她要做個熱心人。但現在我很害怕，我很擔心孩子的安全，以后還要不要教孩子相信別人？
專家解惑
教孩子“不要和陌生人說話”太消極
“有個普遍的現象，家長教育孩子時，經常會教他‘不要和陌生人說話’。”兒童心理輔導老師白曉玲說，家長的心情可以理解，因為孩子年齡小、閱歷淺、識別好人和壞人的能力低，易上當受騙。但如果家長僅強調安全而忽略孩子長遠發展，教育的取向就太消極了，是不可取的。
白老師說，從心理角度講，兒童的思維以具體形象思維為主，從外表很難分辨陌生人是好人還是壞人。就像吳家長的擔心，教孩子做個熱心人，但報道中的孩子恰恰是因熱心為陌生人帶路而被拐走。
現實中的家長一般會在熟人和生人之間劃條界限，把孩子嚴格限制在熟人活動范圍內以保障安全。所以，白老師強調：孩子天真無邪，看不清狼外婆的嘴臉，需要家長的監護和正確的引導。
家長要教會孩子如何應對陌生人
“中國青少年健康人格工程2010年調研報告”顯示：55.5%的青少年存在與其他人交往的障礙。
“把孩子永遠‘鎖進保險柜’的方法是不可取的，孩子也需要一些相對不那么單純的環境來增強免疫力。為此，白老師對父母提出了一些建議。
根據孩子的特點、活動與需要，列一份“應做和不應做”清單。讓孩子知道在具體的環境中應該做什么，應該說什么，盡可能地應對常見或潛在危險。
有意識鼓勵孩子和陌生人交流。因為這樣能提高孩子的自信心，社交能力，語言能力，情商，待人接物，辨別是非，美丑等。如果不讓孩子和陌生人說話，處處小心提防，就不能建立對人的基本信任，就可能成為一個自私、多疑、心理不健全的人。
告訴孩子跟陌生人打交道不要忘了安全準則。要多告訴他和陌生人交往存在的風險，多個心眼，也不妨礙他社交能力。另外是多教孩子在各種情況下如何應對陌生人，學會保護自己。
引導孩子識別不懷好意的陌生人。孩子將來面對的幾乎全是陌生人和陌生環境，要引導孩子積極去面對，更快適應環境，更快學會辨別好壞人。
別跟陌生人走。告訴孩子，任何時候都不要和陌生人走。不管這人是否告訴你與家人熟識。
