學(xué)生沒(méi)考好 罰錢買三百作業(yè)本(2)

　　教育局：要制止、改進(jìn)

　　對(duì)于焦作市普遍存在的“土政策”，記者咨詢了焦作市教育局。白戰(zhàn)海局長(zhǎng)分析，之所以存在此種現(xiàn)象，深層的原因還是應(yīng)試教育。但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比成功重要，所以不要過(guò)于功利地去考慮問(wèn)題，否則通過(guò)逼迫打壓出來(lái)的教學(xué)成績(jī)與最終的教學(xué)目標(biāo)是背道而馳的。這種現(xiàn)象需要制止、改進(jìn)，但最重要的是促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變，老師、家長(zhǎng)的觀念，甚至整個(gè)教育界、整個(gè)社會(huì)的觀念。但這需要一定過(guò)程，我們教育局會(huì)制止這種現(xiàn)象，并通過(guò)樹(shù)立好的教學(xué)榜樣，積極引導(dǎo)教師，逐步改進(jìn)。我們也希望社會(huì)各界共同為焦作教育的健康發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大大小小的考試是學(xué)習(xí)生活中必不可少的環(huán)節(jié)，考好了值得鼓勵(lì)，考不好再接再厲就是。尤其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的當(dāng)下社會(huì)，成績(jī)已不應(yīng)該成為衡量一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也絕不應(yīng)該成為懲罰學(xué)生的標(biāo)尺。正如白局長(zhǎng)所說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成功重要。

　　“土政策”在焦作各個(gè)學(xué)校泛濫，有些學(xué)校甚至不惜違背國(guó)家規(guī)定，利用雙休、節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課，歸根結(jié)底是應(yīng)試教育在作怪。應(yīng)試教育根深蒂固，但這塊堅(jiān)冰的融化需要全社會(huì)共同努力。

　　從家長(zhǎng)到學(xué)校乃至全社會(huì)，都應(yīng)該有所悟，有所改。給孩子一片藍(lán)天，讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，規(guī)避所短，只要能成為一個(gè)有用之人，為社會(huì)獻(xiàn)一份力，何必如此苛求呢？(東方今報(bào)記者 李國(guó)營(yíng) 周歡歡 見(jiàn)習(xí)記者 姬國(guó)靜)