聽說了嗎？某某給某某傳字條啦“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。有一回并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。”學校的校園中總是處處洋溢著濃濃的師生情、同學誼，若是長期住校的孩子，朝夕相處，情誼更是非同一般。
隨著孩子們年齡的增長、年級的升高，在同學們中間就流傳著一些“小道”消息：誰喜歡誰了，誰和誰好了。甚至，還有男生給女生傳小字條，上面寫著：I love you。于是，一些好事的同學就到處宣揚，背后指指點點：誰給誰寫情書了，誰稱誰“老婆”了……遇到這些問題，家長、老師該怎么辦？是否要把孩子對異性的朦朧情愫直接扼殺在搖籃中？早戀如狼似虎，怎樣做才能“去情留誼”，不傷害孩子幼小、脆弱的心靈呢？
青春期已提前至四年級
“為什么要和我分手？是我做錯了什么嗎？我可以改的啊。”這樣的經典對白并非電影情節，而是出現在學校的“操場一角”。據媒體報道，廣州市黃埔區姬堂小學迎來青春期健康教育系列活動的壓軸大戲——“珍愛生命中的青蘋果”主題游園會。通過一排排的卡通蘋果樹，學生集體讀出與性生理、性心理、性倫理相關的基本知識，讓羞答答的問題不再讓人羞答答；通過精心編排的早戀題材話劇，小學版的“那些年”被搬進校園，日益早熟的小學生們也學會了“失戀”后該如何舒緩情緒。姬堂小學校長劉玲萍解釋，在社會環境等多種因素影響下，小學生的早熟年齡已經日益提前，以往，中國女孩子的青春期多從十一二歲開始，而男生更是要晚些，但現在，不少孩子在小學四年級時已經開始步入青春期，對于男女關系感到神秘又不知如何處理。“最明顯的一個表現是，小學四年級的學生已經開始單人單桌，男生女生之間互相不來往，都是分片行動。”
