為自己的知識“織網”
“現在復習，應該說是二輪復習階段，首要任務是做好知識的重組與歸納。”朱忠良介紹，一輪復習時按照課本的章節進行復習，把中學大大小小的基礎知識統統過濾，這個過程叫“過篩子”。
二輪復習，要把這些梳理出來的基礎知識進行系統化的重組，打破書本的章節界限和知識結構，從橫向和縱向上對各類基礎知識進行相互聯系，在整體上形成知識網絡，這就是朱忠良所說的“織網”。
“這個‘網’織成了，看到一個知識點，就能帶出其他知識點，掌握全局，就不容易出現方向性錯誤，可以很大程度上避免審題不清的問題。”朱學良說。
考場習慣不好
“卷面分，也就是印象分，是考場習慣好壞的一個直觀體現。考場習慣不好的最主要表現就是沒有時間觀念。”朱忠良說。
很多學生做題時，總糾纏于某個題目，分值不高卻要占用大量時間。結果撿了芝麻丟了西瓜，到后面大題時，時間不夠，沒時間做，或是答題不規范。
“根據新課改后的改卷標準，實行踩點評分，每個步驟都會算分，答題不規范的話，即使得出正確答案，也會扣分。”朱學良說，“尤其在數學、物理上，體現最為明顯。”
