隔代教育的爭(zhēng)議 如何取長(zhǎng)補(bǔ)短(2)

　　找尋教育孩子的平衡點(diǎn)

　　孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不從屬于任何人，無論是父母還是祖輩，都要冷靜地對(duì)待孩子，不溺愛、不嬌縱，讓孩子在一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　父母不要逃避自身的教育責(zé)任

　　父母不管有多忙，都要盡量抽時(shí)間和孩子相處，祖輩對(duì)孩子再好再親，孩子也是渴望和父母在一起的。如果不注重親子關(guān)系，那么會(huì)對(duì)孩子的性格上造成影響，會(huì)變得缺乏安全感，缺乏信任。

　　隔代教育并沒有錯(cuò)，也不是一無是處，只要在家庭的大環(huán)境下做好調(diào)整和分配，建立統(tǒng)一的思想觀念，相信隔代教育也一定可以做到三方共贏。