幼兒時期是寶寶想象力最豐富的時期，他們的想象空間是大人所不能及的，經常會有天馬行空的創意和想法。許多寶寶可以在你講到一個事物時聯象到多個與此有關的事物，這就是想象力的開端。從小培養寶寶的想象力，對寶寶以后的成長是非常重要的！
寶寶想象力發展的特點
寶寶想象的最初表現約在2歲左右才能觀察到。寶寶能把日常生活中的某些簡單行為，反映到游戲中去。比如，寶寶喂布娃娃“吃”米飯，用小凳子當汽車開，模仿媽媽安排他的布娃娃吃飯、睡覺、喝水等等。
想象內容簡單貧乏
寶寶想象的內容不是很豐富，這與寶寶生活經驗的豐富程度有很大關系。我們經常會看到寶寶在向爸爸媽媽展示自己作品時，往往限定在某幾個事物的范圍之內。
想象沒有目的
寶寶想象是完全沒有目的的，在進行某個活動或某個游戲之前，寶寶不知道自己究竟要干什么，最終要達到什么目的。有時爸爸媽媽去問他在干嗎時，寶寶經常是不回答，或者說不清楚自己要做什么。
想象依賴動作和語言提示
由于思維發展特點影響，寶寶的想象更多依賴于感知形象，特別是視覺形象。在寶寶的游戲活動中，如果沒有可玩或可操作的材料，是很難開展想象的。動作可以幫助寶寶去感知眼前的事物，從而出現新的形象。爸爸媽媽的語言提示也能在一定程度上促進寶寶想象的發生，在寶寶的活動中，爸爸媽媽可以通過提問或提示的方法來喚起寶寶大腦中的有關形象，從而促進寶寶想象的產生。
讓寶寶充分表達自己的想象
一、給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象
孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經驗梳理的過程，也是將經驗在頭腦中組織、整理后表達的過程。我們要鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說。孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發掉，而是應該仔細地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實？
二、鼓勵孩子大膽想象，引導孩子合理地幻想
幻想是想象的一個更高的層次，是一種合理的想象，在學齡前，孩子的幻想也是在從遠離現實的幻想到接近現實的幻想發展的過程。可以引導孩子想象一下未來的交通會是什么樣，未來的環境會是什么樣？合理的幻想正是創造的開始，也是想象的一個最高境界。
三、給孩子提供適合的環境，激發孩子想象的欲望
除了帶孩子外出，在家中也要給孩子一個良好的環境，踴幫助孩子想象力的發展。給孩子合適的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情節的變化，鼓勵孩子想一想結局怎樣，都是幫助孩子想象發展的好辦法。
讀故事書時，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給孩子一個吸收和連接已有經驗的時間。此外，和孩子一起游戲也是置鼓勵孩子想象的大好時機，女孩子愛玩的“扮家家”，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力發展的機會。
四、豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象
想象是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說“蘋果”，你的頭腦中會浮現出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發展起來。
我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關的表象聯系起來，這也就是想象發展的過程。在學前階段，我們鼓勵家長經常要帶孩子走向大自然，與社會接觸，目的就是讓孩子有機會豐富生活經驗，在頭腦中留下更多的表象，為想象的發展打下基礎。
想象力在幼兒成長過程中起著重要的作用，父母應該從小就注意培養孩子的想象力，讓想象力為孩子的智慧插上翅膀。
