聰明父母要舍得讓孩子吃苦

　　如今的大人們，每當在一起談論孩子的時候，都覺得他們實在太享福了，根本不知道什么是吃苦。大多數(shù)中國父母都把獨生子女當成掌上明珠，在孩子成長過程中，自己寧肯嘗遍千辛萬苦，也不愿讓孩子受到一丁點兒委屈，他們舍不得讓孩子放棄優(yōu)越的環(huán)境，舍不得讓孩子離開父母的保護，舍不得讓孩子自己去奮斗，于是，今天的很多孩子就一直在父母過度的保護和關愛之下成長。在溺愛中孩子經(jīng)受不住一點風吹雨打，一遇到困難就退縮，這樣的孩子是難以成為真正有用的人才的。

　　吃苦耐勞是中華民族傳統(tǒng)美德，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們經(jīng)濟條件的改善，還要不要發(fā)揚這種美德？生活實踐表明這種美德在今天仍然需要發(fā)揚光大。沒有一點吃苦的精神，干不成任何事情，不僅成年人需要這種精神，孩子更需要。人生道路是曲折的，每實現(xiàn)一個目標，都需要努力奮斗，要奮斗就需要有一種勇于吃苦的精神。

　　讓孩子適當吃苦的必要性

　　從孩子的成長規(guī)律看，兒童和少年時期是人生的基礎階段，家長有意識地創(chuàng)造一些條件，對孩子開展吃苦教育，非常重要，也有必要。因為人的一生不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的艱難困苦和曲折坎坷，在孩子的人生基礎階段，給他們開設吃苦教育這堂課，能磨礪他們的德行品質(zhì)，升華他們的人生境界，增強他們的生存生活本領。因而可以說，讓孩子吃吃苦，是為他們將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢作加油充氣、儲能蓄勢的準備，讓他們踏入社會后，在風雨人生中，充分實現(xiàn)自身價值。

　　讓孩子吃苦并不等同于“受虐”

　　當然，孩子不愿吃苦，拒絕吃苦，并非是孩子的過錯，而是父母沒有重視從小培養(yǎng)孩子自立能力和吃苦精神的結(jié)果。讓孩子吃苦應該融入到日常生活中。對孩子不要太溺愛，讓他吃點苦，受點折騰；無論在生活上還是學習上，給孩子安排一定的自理任務，孩子能做的，父母絕不要包辦代替。

　　對孩子的吃苦教育也要講究方式方法，吃苦是一種心理承受力。人在艱苦的環(huán)境中，戰(zhàn)勝的不是環(huán)境，而是自己�！氨啤敝�孩子去吃苦，孩子自己不樂意，忍耐力就會降到最低點；加上他們心里明白，父母逼他們?nèi)コ钥啵�是父母對自己平時怕苦的一種懲罰，于是更加強化了“負意識”。所以，在這方面，父母應該尊重孩子的意愿而不是強迫命令，要發(fā)揮自身的榜樣作用而不是“光說不練”，最重要的是持之以恒。

　　借鑒：外國父母如何對孩子進行吃苦教育

　　美國家長從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。美國青少年從小的時候開始，不管其家里多富有，男孩子12歲以后就會給鄰居或自己的父母在家里剪草、送報賺些零用錢，女孩子則做小保姆去賺錢。

　　瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩，從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，對十六、七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年女傭人，上午勞動，下午上學。

　　德國家長從不包代替孩子的事情。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務感。

　　許多日本學生在課余時間，都要去外邊參加勞動掙錢，大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來掙自己的學費。

　　加拿大為了培養(yǎng)孩子在未來社會中生存的本領，人們從很早就開始訓練孩子獨立生活的能力。在加拿大有一個記者家中，兩個上小學的孩子每天早上要去結(jié)各家各戶送報紙，并且父母以他們的鍛煉能力為自豪。

　　父母都是愛孩子的，但是為了孩子的將來更有競爭力，有時也應該狠下心來，讓孩子適當?shù)爻孕┛�，這樣對他們的成長非常有益處。