你要認為綜合實踐是“雞肋”，那就錯了
看看“課改達人”是如何煉成的
綜合實踐是此次高中新課改的亮點之一，共分為三個版塊：社區服務、研究性學習、社會實踐。綜合實踐在不少人眼中是搞形式、走過場的“雞肋”，應付應付了事。然而，作為湖北省課改的樣板樣，育才高中搞得扎扎實實，曲蕓瑤則是其中優秀的學生代表之一。
看護困難病患她的義工經歷被寫進教材
曲蕓瑤告訴記者，她是進入育才高中之后才有了出國的打算。學校的綜合實踐課，給她提供了展示的舞臺。“我的社會實踐材料，特別是收入教材的《天使的翅膀》，讓見多識廣的留學中介眼前一亮。”曲蕓瑤說。
曲蕓瑤的父親是一家醫院的醫生。在家里，父親經常為給她講醫院的事兒。在交流中，曲蕓瑤獲悉，一些民工患者、特別是癌癥患者，因為家人沒時間照顧，也請不起護工看護，在醫院就醫和生活非常困難。
高一寒假，曲蕓瑤和她的團隊選定了到醫院做義工，去幫助那些無人照顧的農民工傷員和癌癥晚期患者。曲蕓瑤和她的團隊因此起了一個美麗的名字——《天使的翅膀》。
曲蕓瑤告訴記者，《天使的翅膀》一開始并不順利，不僅聯系醫院屢屢碰壁，讓患者和家屬接納他們也很不容易。為了讓一個癌癥患者接受他們的照顧，他們連續四天到患者妻子所在的菜攤點軟磨硬泡，終于打動了對方。
曲蕓瑤和她的團隊照看患者有明確的分工，男生組負責幫患者上廁所等體力活，女生組則負責給患者削蘋果，陪患者聊天講笑話，讓患者開心。“每當看著患者開心的笑了，我們特別有成就感。”曲蕓瑤說。
親手腌制泡菜調查身邊的食品安全
曲蕓瑤最終選擇的專業方向是農業。小姑娘有個很大的夢想，希望自己將來為中國食品安全有所貢獻。關注食品安全與她和同伴做過的一個研究性課題有很大關系。
曲蕓瑤很關注社會。近年，不斷出現的食品安全事件讓她記憶深刻。“什么瘦肉精、高致癌毒大米，面粉添加了漂白劑，含有抗生素的牛奶……這時，學校有研究性學習的課題需要展開，我就主動的建立了關于身邊的食品安全的課題小組，和5名有相同興趣的同學一起開展了這個課題。”
據介紹，為了做好這個課題，組員們網上收集資料、發放調查問卷、親手制泡菜做實驗。最終，他們的課題被學校選中，并在全省新課程改革現場交流上進行展示。
“研究性學習中，我體驗到了課本里找不到的經歷，譬如：和我的組員們一起去菜場殺價買菜，親身體驗制作泡菜，在公園里面發放調查問卷、制作課題PPT等。這讓我和組員一起，真正享受到學習給我們帶來的樂趣。”曲蕓瑤說。
農村支教20天很艱苦也收獲很多
曲蕓瑤是2011年6月份去湖南湘潭金石鎮東江學校支教。她是通過一個民間的支教組織聯系到這所學校的。當時商量好有兩個女生與她同行，可臨行前她們打了退堂鼓。
湘鄉市金石鎮東江小學，位于湘鄉市、韶山市和寧鄉縣三縣交界處，此地邊遠條件差，離鎮上大約10多里路。該校為六年制完全小學。這是一個沒有校門、沒有校牌、沒有圍墻、沒有操場、沒有電鈴的村級小學。
說到艱苦，有兩件事讓曲蕓瑤至今心有余悸。“一是那個地方蚊子特別多，很厲害。蚊子叮的印子，到現在都還沒消。另外一個，那個地方缺水，大熱天在那20天，僅痛痛快快洗了兩三次澡。”
在支教期間，曲蕓瑤負責教學前班、4年級數學和英語及5年級的科學。回想起當初的教學，曲蕓瑤覺得自己對學生還是太嚴了一點，但學生對她的感情卻特別深。
“我們走的那一天，學生們依依不舍，給我寫了很多的小紙條，要求照相。一個被我重重批評過的小男孩跑到田地摘了一把野花送給了我……”曲蕓瑤說：“這段經歷我永遠也不會忘記。”(武漢晚報記者周銳實習生羅娜)
