“親,你簡直就是全城性價比最高的孩子”、“親,熱心地幫助同學(xué)們講解難題的總是你哦”……學(xué)期末,湖北省宜昌市西陵區(qū)樵湖嶺小學(xué)部分教師用“淘寶體”為學(xué)生寫評語,讓人眼前一亮。
“每個學(xué)生都是獨立的個體,都有自己的閃光點,針對不同個性的孩子,老師要用不同評語來評價。”該校502班班主任兼語文教師郭卿說,對于部分熟知網(wǎng)絡(luò)語言的學(xué)生們,用時下流行的“淘寶體”跟他們交流,會顯得老師親切一些。
402班班主任蔡忠玲同樣也用了網(wǎng)絡(luò)語言寫評語,她認(rèn)為,如今“鼓勵、賞識”成為老師給學(xué)生綜合評語的核心思想,而學(xué)習(xí)成績之外的“非一般的表現(xiàn)”往往成為評語重點。
“一段好的評語將是教師送給學(xué)生彌足珍貴的禮物,可以激勵學(xué)生奮發(fā)向上,甚至讓學(xué)生受益終身。”樵湖嶺小學(xué)校長楊珍說,學(xué)校倡導(dǎo)老師以發(fā)展的眼光全面評價學(xué)生,老師用“淘寶體”寫評語并非媚俗,而是使孩子更容易接受和認(rèn)可。
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