孩子春節(jié)“暴富” 如何打理“紅包”(2)

　　小蘇說(shuō)，另外她還想合理分擔(dān)些家里的開支�！邦A(yù)計(jì)這條大概要占到壓歲錢總額的15%，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以用自己的錢為家里做些事。比如過(guò)年大掃除的時(shí)候給自己買個(gè)掃帚，給媽媽買對(duì)洗衣服用的塑膠手套，可以幫爸爸媽媽做些家務(wù)，也可以購(gòu)置一些家居必備品，因?yàn)槲乙彩羌抑械囊环肿影�！�?/p>

　　“還可以去花卉市場(chǎng)買一些花花草草送給媽媽，還有在家人急需用錢又囊中羞澀時(shí)，也可以大大方方地借給他們呀！”小蘇興奮地說(shuō)，“我覺得這樣分配壓歲錢很科學(xué)，又能多方面兼顧，挺好的！”

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　　“小錢”匯流助力家庭理財(cái)

　　郭先生是一名教育工作者，他很支持通過(guò)壓歲錢來(lái)培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。郭先生的女兒曉梅今年上小學(xué)五年級(jí)，每年都有三千余元的壓歲錢�！耙郧斑^(guò)年時(shí)帶孩子出門串親戚，每到一家拿到紅包女兒都會(huì)爽快地立刻‘交公’。一年前女兒提出，壓歲錢全放在父母手里侵犯了自己的‘支配權(quán)’，這讓我意識(shí)到孩子開始對(duì)錢有概念了，培養(yǎng)她理財(cái)觀的時(shí)候到了�！�

　　郭先生想滿足孩子掌握壓歲錢的愿望，但又不希望女兒亂花錢�！坝谑俏腋嬖V孩子，我和她媽媽到年終時(shí)，單位都會(huì)發(fā)一筆年終獎(jiǎng)金，就相當(dāng)于女兒的壓歲錢，是工資外的一份額外收入，但我們并不是將這筆錢揮霍掉，而是用來(lái)投資的，希望作為家庭一分子的女兒也參與到家里的投資中。其實(shí)不是讓孩子出多少主意，而是培養(yǎng)孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的意識(shí)�！睕]想到，女兒竟欣然接受了郭先生的建議。

　　第一次嘗試投資，曉梅是以3000元的壓歲錢“入股”，與爸爸一起在銀行理財(cái)，為鼓勵(lì)孩子的投資熱情，去年年終時(shí)郭先生給了女兒近300元的“分紅”。郭先生又問(wèn)曉梅：“現(xiàn)在賺到的錢夠你買件漂亮衣服了，你準(zhǔn)備花掉還是繼續(xù)投資呢？”曉梅有些猶豫，爸爸此時(shí)又建議她說(shuō)：“理財(cái)投資也是有風(fēng)險(xiǎn)的，有時(shí)也會(huì)賠錢，不妨拿你賺的錢繼續(xù)投資，這樣更加穩(wěn)妥。五年之后，就可以用賺到的錢去香港迪士尼樂(lè)園了�！�

　　為了讓女兒明白理財(cái)是收益與風(fēng)險(xiǎn)并存的道理，郭先生還準(zhǔn)備了一個(gè)理財(cái)記錄本，里面寫著女兒何時(shí)參與了銀行理財(cái)，何時(shí)買了保險(xiǎn)，何時(shí)參與投資了哪只股票，收益如何，虧損如何�！敖衲赀^(guò)年，女兒將自己的壓歲錢2500元交給了我，并告訴我她看中了一款銀行保底的理財(cái)產(chǎn)品，我覺得很欣慰。”郭先生說(shuō)。

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　　逐步培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力

　　家住鄭州市工人路的吳先生說(shuō)：“每年長(zhǎng)輩都給孩子發(fā)壓歲錢，東家出西家進(jìn)，轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是各家的錢轉(zhuǎn)了一圈，不過(guò)孩子們的兜兒鼓了起來(lái)。孩子們?cè)趺椿ㄥX，若真是不讓父母過(guò)問(wèn)，總覺得不安心！”

　　“每年我會(huì)收繳孩子壓歲錢中的‘大頭’，也會(huì)象征性地給她留一些，因?yàn)槲矣X得對(duì)于一個(gè)十一歲的孩子來(lái)說(shuō)，還不適合打理大量財(cái)富。而這筆壓歲錢也算是‘羊毛出在羊身上’，同樣用于孩子的節(jié)日和教育消費(fèi)�！奔议L(zhǎng)張芳女士說(shuō)。

　　“現(xiàn)在孩子年紀(jì)小，并不明白長(zhǎng)輩給壓歲錢的祝福意義，甚至把它當(dāng)‘橫財(cái)’，毫不珍惜。又是嚷嚷著買新電子產(chǎn)品，又是和小伙伴兒們一起去吃洋快餐打電玩，過(guò)年這一周下來(lái)，孩子手頭上原本兩千多元的壓歲錢已經(jīng)所剩無(wú)幾了！”市民張先生郁悶地說(shuō)，13歲的兒子小祥年前曾央求父母“開恩”，打算將得到的所有壓歲錢“據(jù)為己有”，張先生和愛人也同意了孩子的請(qǐng)求，“考慮到孩子已經(jīng)上初一，應(yīng)該給予一定的‘財(cái)政’獨(dú)立，卻沒想到孩子這么快就把一筆數(shù)目不小的錢揮霍完了！到底咋樣才能給孩子樹立理財(cái)意識(shí)呢？”

　　“許多家長(zhǎng)在給孩子壓歲錢時(shí)大方，卻忘了教給孩子怎樣處理手中的錢，嚴(yán)重忽略了對(duì)孩子理財(cái)智商(MQ)的培養(yǎng)。若自小不培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，讓孩子養(yǎng)成隨意支配金錢的習(xí)慣，將來(lái)步入社會(huì)后不僅不懂得投資理財(cái)，還會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)，甚至淪為‘卡奴’�！蹦炽y行任姓理財(cái)經(jīng)理說(shuō)，“理財(cái)能力的灌輸應(yīng)參考孩子不同的年齡階段。”

　　理財(cái)能力商數(shù)培養(yǎng)四階段

　　【階段一3歲時(shí)】可教孩子認(rèn)識(shí)錢幣的面額和用處�！昂⒆由杏�，無(wú)法理解抽象概念，只對(duì)具體事物感興趣，教育時(shí)可讓他知道錢所代表的實(shí)際價(jià)值。去購(gòu)物時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多用現(xiàn)金，告訴孩子，買他所需的日用品和零食一共花了多少錢，這樣有助于孩子了解物品的價(jià)格，了解錢是怎么花出去的。”家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子對(duì)錢幣實(shí)際認(rèn)識(shí)的多少來(lái)確定教學(xué)的深淺度。

　　【階段二3到8歲】從小學(xué)開始，家長(zhǎng)就不能再簡(jiǎn)單地將壓歲錢存銀行，而要和孩子商量。家長(zhǎng)可詢問(wèn)孩子“打算用這筆錢干什么”，去了解孩子現(xiàn)階段對(duì)金錢的態(tài)度，并給出指導(dǎo)。孩子若選擇把錢存起來(lái)，家長(zhǎng)可進(jìn)一步讓孩子了解“銀行”和“儲(chǔ)蓄”是怎么一回事�！凹议L(zhǎng)若單純沒收壓歲錢，就等于剝奪了孩子的支配權(quán)�！�

　　【階段三10歲左右】懂得區(qū)分“需要”和“想要”，學(xué)會(huì)記賬。孩子的金錢意識(shí)已經(jīng)比較濃了，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)的兩個(gè)概念是“需要”和“想要”。當(dāng)孩子買東西時(shí)引導(dǎo)孩子思考，哪些是必須當(dāng)下消費(fèi)的，哪些是可以延期再買的，并作出取舍。在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)“延遲消費(fèi)”并控制自己的購(gòu)物欲望�！耙�孩子形成記賬的好習(xí)慣，家長(zhǎng)能以此了解孩子的消費(fèi)傾向和開支情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后幫孩子及時(shí)糾正。”

　　【階段四13歲】樹立預(yù)算觀，參與到理財(cái)中來(lái)。升至初中，孩子需要更多的課外書、補(bǔ)習(xí)班和朋友聚會(huì)等支出，逐漸引導(dǎo)孩子在使用金錢時(shí)學(xué)會(huì)“儲(chǔ)蓄”和“計(jì)劃”。家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子將“儲(chǔ)蓄”分成不同的部分，并入家庭理財(cái)項(xiàng)目中，到期給孩子分紅，了解投資、理財(cái)、債務(wù)和信用卡的概念，鼓勵(lì)孩子思考“錢生錢”的方式，培養(yǎng)孩子健康、積極的財(cái)富觀念，學(xué)會(huì)正確使用財(cái)富。