今秋中小學將啟用新課標引不少業內人士擔心
今年秋季新學年，新版義務教育課程標準正式啟用，中小學生將用上據此修訂的新教材。
目前中小學使用的課標是教育部2001年頒布的，經過十年使用，教育部門發現一些內容、要求有待調整和完善。
近日，教育部公布了19個學科新課標的具體內容，新修訂的課程標準涵蓋小學一年級到初中三年級的所有學科，其中，語文新課標對三年級、四年級小學生會寫漢字的要求有所降低，但到了五年級、六年級要能用毛筆寫楷書。
體育新課標要求學生參加野外活動，不少小學校長覺得“有難度”。
亮點1
三四年級會寫字減少400個
依據新課標，三年級、四年級學生須累計認識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而舊課標則要求學生會寫2000個左右。一、二年級學生會寫字的要求從原來的800到1000字統一成800字。
新課標要求學生九年課外閱讀總量須在400萬字以上，推薦背誦的優秀篇目共有136篇，對比舊課標，背誦篇目增加了，其中小學階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。
聲音
“一增一減”培養孩子學習興趣
鄭州市二七區春暉小學老師常帥認為，語文新課標的“一增一減”出于減負的考慮，對于學生來說寫字是體力活，一個生字，學生需要寫10遍左右，這種機械性的訓練不利于培養孩子學習的興趣。
增加背誦篇目是為讓學生養成良好的學習習慣、傳承傳統文化。
亮點2
五到六年級能用毛筆寫楷書
電腦、手機的普及，使中小學生的漢字書寫能力有所削弱。
新課標要求學校開設書法課。其中規定，一年級至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。三年級到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五年級到六年級學生能用毛筆書寫楷書，而七年級到九年級的學生，能夠臨摹名家書法作品，體會書法的審美價值。
聲音
練習書法有必要但師資太缺
鄭州市管城區小學老師趙軼琳說，開書法課很有必要，但實施起來“怕有難度”。
學校隔天會上一節書法課，多是練習鋼筆字，練習毛筆字有一定的難度，因為學校班額太大，課桌就顯得較小，練毛筆字的空間不夠。此外，“師資力量也不夠，最缺的會是毛筆字老師”。
亮點3
基礎教育階段英語分九級
在新課標中，整個基礎教育階段的英語課程按照能力水平設為九個級別，這借鑒了國際上通用的分級方式，力求體現不同年齡段學生的學習需求和認知特點。
按照設計，在義務教育六年級結束時，要達到二級標準，可以用簡單的英語做游戲，在老師的幫助下表演小故事或短劇，認識600~700個單詞等；五級為初中畢業時需要達到的標準，這時候可以獨立起草短文、短信，認識1500~1600個單詞等。
七級為高中畢業時要求達到的基本要求，而八級和九級是為愿意進一步提高英語水平的高中生設定的。
新課標指出，對過去一味死記硬背的辦法也不再提倡，要求積極利用多媒體和網絡等幫助學生營造逼真語境，對于低年級的學生教學內容和形式要更直觀、生動、形象。
聲音
從小就考級，豈不增加孩子負擔？
學生家長劉先生說，基礎教育階段英語分九級，難道是讓孩子從小就開始考級嗎？這豈不是增加了孩子的負擔？
