“我們必須認識到，中國的EMBA教育，表面的繁榮背后隱藏著許多危機，這使我們感到壓力非常大。”7月8日上午，在北京大學光華管理學院(下稱光華)召開的EMBA教學改革新聞發布會上，光華管理學院副院長、EMBA中心主任張志學不乏憂慮。自2002年國務院學位辦正式批準大學開展EMBA學位教育至今，近十年間，國內各商學院的EMBA項目如同雨后春筍，紛紛出現。張志學認為：十年前與十年后，中國EMBA教育形勢已然不同。面對下一個十年的新挑戰，中國的EMBA教育需要從多個維度進行反思。
首先，十年前的學員對于經濟學、管理學的認知還不夠深，而今天，相當多的學員已有了較深的了解。其次，十年間，許多EMBA學員的企業迅猛成長。十年前中國初入WTO，企業成長大都是機會驅動，而十年后，海內外競爭愈加激烈，機會驅動需變為管理驅動或創新驅動。第三，十年前，以光華EMBA為例，課程的學員絕大部分是企業創始人或高管團隊成員，而如今一批高級職業經理人甚至中高級的主管也開始加入學員構成。最后，EMBA課程最初作為國外的舶來品，完全是跟從國際上的理論，國際上的教學模式。而今天隨著中國經濟與中國企業的發展，國內的EMBA教育亟須加入中國特色，結合中國實踐。
針對這些變化與問題，光華將商學院產品創新提上議程，啟動了新一輪EMBA課程改革，對課程體系進行重新設計。
