要做到這一點最為關鍵的是“認清你的人生是你的，孩子的人生是孩子的”。梁雅珠說，這一點說起來簡單，但是做起來很難。很多家長犯錯誤，多是來自替孩子規劃未來，替孩子作出選擇和決定。家長焦慮的是孩子能不能擁有“我所期待的人生”。
當家長能清醒地認識到孩子是獨立的個體，他應該擁有自己的人生時，才能找到方向。
“家長要做的就是給孩子成為一個人注定要擁有的東西。”梁雅珠把這些東西總結為三個基石和四個支柱。三個基石為健康的身體、健康的心理和健康的人格。四個支柱是擁有愛心、有主動積極的人生態度、良好的做人做事習慣以及基本的辦事和思維的能力。
梁雅珠認為，當家長們能這樣思考問題的時候，教育就回到了常態。
回到了常態，家長們在教育孩子時就能做出正確的和理性的判斷。孩子累了就該休息，屋子臟了就要打掃。教育不再是簡單的學習知識和應付考試，而是生活中的點點滴滴。
著名教育專家孫云曉說，孩子的成長是有規律的，教育是有規律的，成功也是有規律的。按照規律，成功會水到渠成，而違背規律“除了痛苦和折磨自己，就沒有別的了”。
隨著我國高等教育的發展，現在讀大學比以前要容易了，當孩子獲得了基本的技能，并且得到了基本的發展后，真正影響他們是否成功的“是能力而不是學歷，是情商而不是智商”。孫云曉說，因此，家長們要放下焦慮，“回到常識、回到生活。”“當你真的回到了常識、回到了生活后會發現，天塌不下來，永遠有路可走，只是看你怎么選擇了。”
