迎來送往是機會
日常交往也是培養(yǎng)孩子禮儀的好機會。當(dāng)有客人來訪,或到別人家做客時,家長就可以利用這種機會培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。節(jié)假日是人們交往的密集期,也是對孩子進行禮儀教育的最佳期。有客人來時,家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子親切、主動地和客人打招呼,在客人的夸獎聲中,孩子會認識到“禮尚往來”的確是一種樂趣。客人進屋后,可以讓孩子做些簡單的招待工作,如招呼客人坐下、給客人倒茶水等。在家長們談話時,要讓孩子明白安靜地做自己的事才是有禮貌的,來回走動和隨便插話是對客人的不尊重。當(dāng)有小客人時,讓孩子大方地拿出玩具大家一起玩。客人走時家長可以讓孩子一同送客。在這樣的耳濡目染之后,孩子一定會成為一個有禮貌的小主人。另一方面,家長也可領(lǐng)著孩子去別人家做客,讓孩子在回訪中練習(xí)禮儀。在家長指導(dǎo)孩子按了門鈴之后,要和孩子在門口安靜地等待,直到主人開門。進門后,家長要引導(dǎo)孩子在問好之后主動把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時,記著讓孩子說聲“謝謝”。孩子的天性就是好奇,在陌生的環(huán)境中更是如此,如果想玩玩具或看書,一定要經(jīng)過主人的同意。玩過之后,記著讓孩子把東西放回原處。
另外,接聽電話也是透視一個家庭是否具有禮儀的窗口,所以,家長要借助這一載體,適時地對孩子進行禮儀教育。比如在接電話的時候要學(xué)會說“你好”、“請問”、“請等一下”等禮貌用語;在打電話時要先報上自己的名字,并說明要找的人;打完電話,要學(xué)會說“再見”,然后再掛機,不要只管自己講完就掛電話。
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