孩子沉迷于電子游戲怎么辦？

　　媽媽講述：孩子沉迷電子游戲讓人憂

　　在這個(gè)暑假期間，我發(fā)現(xiàn)6歲的兒子每天在電腦游戲上花費(fèi)了大量時(shí)間。前天晚上我加班，回家以后發(fā)現(xiàn)電腦還熱著，一查在線時(shí)間，將近十個(gè)小時(shí)。我感覺(jué)問(wèn)題很嚴(yán)重，跟孩子奶奶了解情況才知道，兒子幾乎是整天都在玩電腦游戲。孩子奶奶說(shuō)，我一上班，兒子就要開電腦玩游戲，不讓玩就又哭又鬧的，沒(méi)辦法只好順著他。

　　我對(duì)兒子的游戲水平和認(rèn)知相當(dāng)?shù)爻泽@，對(duì)于一些網(wǎng)上流行的小游戲他都知道，還玩得很熟練。對(duì)于他這種無(wú)師自通，我真不知道是該高興還是該生氣。我很擔(dān)心孩子玩游戲上了癮，該怎么辦幫助他呢？

　　孩子講述：沉迷電子游戲有原因

　　現(xiàn)在，隨著電腦在家庭的普及，孩子接觸電腦的年齡越來(lái)越早，很多的低齡兒童學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、玩游戲。很多家長(zhǎng)害怕孩子沉迷于游戲中不能自拔，很是擔(dān)憂。其實(shí)，孩子沉迷游戲往往是受大人的影響。家長(zhǎng)有時(shí)只顧讓孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而忽視了孩子們的內(nèi)心世界，于是他們就選擇在網(wǎng)絡(luò)中尋找慰藉。

　　1、游戲本身對(duì)“我”的吸引。

　　很多游戲以卡通形象出現(xiàn)，畫面呈跳躍式，符合兒童形象思維的規(guī)律，符合兒童的心理特點(diǎn)；游戲中的高分、好成績(jī)、勝利感等都是強(qiáng)有力的強(qiáng)化物，對(duì)孩子的吸引力極大，使孩子深陷其中。

　　2、“我”好奇心的驅(qū)使。

　　好奇是兒童的天性，是探索這個(gè)世界的動(dòng)力，面對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界，兒童一次好奇的偶遇都可以因行為得到強(qiáng)化而使行為得以保持下來(lái)。

　　3、父母對(duì)“我”缺乏管教。

　　父母缺乏管教、缺乏正確引導(dǎo)。有些家庭父母忙于工作， 無(wú)暇顧及孩子的心理需要，對(duì)其放任自流，這樣孩子就會(huì)從游戲中尋求心理安慰。

　　4、父母對(duì)“我”管教嚴(yán)厲。

　　父母期望過(guò)高，管教過(guò)于嚴(yán)厲苛刻，使孩子缺乏足夠的自 由空間，什么事情都得遵從父母的意志，按照父母規(guī)劃的軌跡來(lái)生存，孩子的想像力和創(chuàng)造力遭到扼殺，作為一種代償或反叛，也作為了一種渲泄不滿和壓力的途徑，孩子很容易沉迷于電子游戲中。

　　5、“我”的家庭不和。

　　一些不和的家庭，特別是父母關(guān)系緊張，爭(zhēng)吵、家庭暴力、冷戰(zhàn)都會(huì)使孩子缺少溫暖、關(guān)愛(ài)和安全感，孩子幼小的心靈倍受困擾，為逃避精神困擾，忘卻煩惱，游戲自然就成為孩子的避難所。

　　6、社會(huì)潮流的影響。

　　在社會(huì)價(jià)值取向日益多元化的今天，“時(shí)尚”越來(lái)越成為公眾的價(jià)值追求。網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)，以其前所未有的獨(dú)特魅力很快成為“時(shí)尚”的重要內(nèi)容。許多人談起網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，眉飛色舞，令聽者無(wú)不心馳神往。于是，盲從與追求“時(shí)尚”的價(jià)值取向，使得越來(lái)越多的人們加入了網(wǎng)絡(luò)游戲大軍的行列。這種“時(shí)尚”的誘惑即便是成年人也難以抵擋，又何況是價(jià)值觀念尚處于完善之中的少年兒童呢？

　　7、少年兒童缺乏正確的價(jià)值觀。

　　在孩子看來(lái)，自己熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲并不完全是為了追尋刺激和享樂(lè)，而是有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的追求，例如追求游戲級(jí)別的升高等。

　　爸媽可以這樣做：有人說(shuō)，既然電腦游戲有這么大的危害，我們干脆不讓孩子接觸電腦，從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)方法真的有用嗎？其實(shí)不然，電腦將成為并在一定程度上已經(jīng)成為一種生存工具，不會(huì)使用電腦的人在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)，有可能會(huì)被社會(huì)淘汰，所以說(shuō)從小培養(yǎng)孩子掌握電腦是很重要的。但是，一旦孩子沉迷于電子游戲中，帶來(lái)的負(fù)面作用是非常大的，爸媽可以找到孩子沉迷的原因，對(duì)癥下藥，才能真正地幫助到孩子。

　　1、不要讓孩子過(guò)早的接觸電腦。

　　太小的孩子沒(méi)有理解和操縱電腦的能力。一般情況下，孩子在兩歲或者兩歲半就開始對(duì)電腦感興趣，要么是被光電鼠標(biāo)閃動(dòng)的顏色所吸引，要么是對(duì)電腦中栩栩如生的畫面感興趣。這時(shí)候我們可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，比如讓孩子觸摸鍵盤，鼠標(biāo)等。或者和孩子一起欣賞電腦中的畫面。

　　2、給孩子選擇一些有益的幼教軟件。

　　應(yīng)該選那種專門為兒童制作的教育軟件，畫面圖案生動(dòng)可愛(ài)、色彩鮮艷、音響悅耳，可以利用電腦多媒體及電腦交流的互動(dòng)性，教孩子看圖識(shí)字、學(xué)英語(yǔ)、玩智力游戲、進(jìn)行品德教育。

　　3、不要讓孩子單獨(dú)和電腦一起。

　　有些家長(zhǎng)為了省事，把孩子往電腦旁邊一放，就去忙別的事情。這樣最容易讓孩子掉進(jìn)“游戲成癮”、“網(wǎng)絡(luò)依賴”的深淵。

　　4、要合理安排孩子的作息時(shí)間，特別是注意孩子的上網(wǎng)時(shí)間。

　　一般來(lái)說(shuō)，三歲以下的孩子每天安排半小時(shí)一些。稍微大一點(diǎn)的孩子(4-6)的孩子可以是一小時(shí)左右。

　　5、特別注意，不要讓電腦游戲代替孩子正常的游戲。

　　孩子需要接觸真實(shí)的生活和真實(shí)的人，他們需要身體的鍛煉、與人的交往、情感的交流、語(yǔ)言的訓(xùn)練等等。多鼓勵(lì)孩子與同齡人一起做游戲。有時(shí)間的父母可以和孩子一起游戲，這樣不僅可以益智健腦，同時(shí)也加強(qiáng)親子溝通。

　　6、注重對(duì)孩子的教育。

　　家長(zhǎng)應(yīng)以上網(wǎng)為契機(jī)有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行人格教育，要杜絕迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響，主要依靠對(duì)孩子心理素質(zhì)的培育，要明確地告訴孩子，相信他是一個(gè)意志力強(qiáng)的孩子，不會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，對(duì)孩子能夠按計(jì)劃執(zhí)行的舉動(dòng)要及時(shí)贊揚(yáng)，切忌因孩子一時(shí)的迷戀而全面否定孩子的自覺(jué)性。

　　7、家長(zhǎng)可以制定獎(jiǎng)懲規(guī)則。

　　例如，做完作業(yè)后才能玩游戲，每次半小時(shí)或一小時(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，給予表?yè)P(yáng)；當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，則給予批評(píng)，甚至取消他玩游戲的權(quán)利。

　　給孩子一個(gè)溫暖的家，讓孩子在生活中多一些成就感和自信，孩子自然會(huì)從沉迷電子游戲的“泥沼”中走出來(lái)。因此，多和孩子一起玩一玩，多給孩子一些溫暖的懷抱，多對(duì)孩子說(shuō)一聲“你真棒”，就是治療孩子沉迷電子游戲的良藥，會(huì)讓我們看到孩子最純真、最快樂(lè)的微笑！