現階段，我國的獨生子女越來越多，人們也越來越重視幼兒的早期教育，但是有些時候常常事與愿違。研究表明，獨生子女常合并較多的心理衛生問題：任性嬌氣、脾氣暴躁、獨立性及社會交往能力差在獨生子女中較為突出。當今獨生子女教育，重軀體輕心理，重知識輕能力，重智力開發，忽視人格培養的傾向極為嚴重。
當代教育學家普遍認為，沒有健康的人格，就沒有優秀的人才。幼兒期是人格形成的初始期，家庭、社會、群體給孩子的每一個烙印，都會對成年后人格的確定起到重要的作用。
所謂健全人格，是指具有良好的道德品質，有正確的人生觀，有較好的智力水平，胸襟開闊，人際關系良好，情緒經常愉快，善于客觀地分析所遇到的事情和問題，具有解決問題或矛盾的毅力和能力。從兒童心理衛生的角度看，培養兒童的健全人格實屬必要，能使他們長大后，具有良好的心理健康水平和適應環境的能力。
進行幼兒期人格訓練，可以從以下八個方面進行。
1、爸爸媽媽首先應當尊重幼兒的人格。爸爸媽媽要和孩子平等相處，多用“商量式”，少用“命令式”，多鼓勵，少指責，避免當眾批評甚至打罵孩子，堅持正面教育，培養孩子從小樹立自尊、自愛、自強、自立的品格。
2、培養孩子的責任心和進取意識。爸爸媽媽要有意識地讓孩子干一些力所能及的事情，使他們養成做事認真的習慣。孩子遇到困難，要積極給予指導，提高孩子克服困難的本領，增進孩子勇往直前的意識。
3、強化孩子的公德意識。爸爸媽媽要教育孩子在公共場所不攀折花木，不亂涂亂畫，不隨地吐痰；尊敬老人，嚴守紀律。對孩子違反公德的行為要及時指正，讓孩子逐漸認識到：良好的社會行為是人格高尚的外在表現。
4、鼓勵孩子積極與他人交往。爸爸媽媽要鼓勵孩子積極參加幼兒園或學校的各項集體活動，讓孩子和鄰居的孩子友好相處，使孩子學會以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態度對待同伴，并能關心他人，懂得尊重別人的權益，諒解別人的失誤。
5、爸爸媽媽應常和孩子交談，使孩子逐漸學會正確對待自己，理解對方，合理地認識事物；培養孩子具備有了成績不驕傲，有了缺點不自卑，有了困難不退縮的心理品質。
6、爸爸媽媽應和睦相處，并以自身良好的形象影響孩子的人格形成。如爸爸媽媽平時刻苦自學，孩子很容易形成勤學向上的品行；如若孩子從小生活在一個充滿污言穢語的家庭，孩子長大后很難做到不出口傷人。
7、爸爸媽媽應該做孩子的知心朋友，盡量多和孩子在一起利用故事、電視及一些社會現象教育孩子怎樣分辨真與假，善與惡，美與丑。
8、爸爸媽媽應給孩子創造經風雨見世面的機會。對孩子切忌嬌生慣養，百般袒護。為了有利于孩子將來的生存和發展，應有意識地從多方面對孩子加強鍛煉，以增強孩子的獨立生活能力和對困難環境的適應能力。如讓孩子參加體育鍛煉，送孩子到農村親戚家生活一段時間等。
