女生一學(xué)期名次升800名 老師早晚跟蹤百次

　　全校1000多名初三學(xué)生中，她考了第88名，比學(xué)期初前進(jìn)了800多名期末考試成績出來，咸寧崇陽縣城關(guān)中學(xué)一分校901班學(xué)生黃蕾的分?jǐn)?shù)，以及這一學(xué)期的表現(xiàn)，讓不少老師稱“是教育的奇跡”。而一手締造這個奇跡的，正是該班班主任汪林。

　　10日上午9時許，課間，崇陽縣城關(guān)中學(xué)一分校901班。汪林把黃蕾叫到一旁笑著說，“這次考得很不錯呢，全校第88名。”看到黃蕾有些得意的笑，汪林故意嚴(yán)肅起來，“這次是因?yàn)閿?shù)學(xué)題比較簡單，你才考得更好。寒假有什么學(xué)習(xí)打算沒有？”并仔細(xì)囑咐近10分鐘，“每天要定時把初一、初二數(shù)學(xué)課本知識復(fù)習(xí)、鞏固一下……老師今天要陪母親去武漢動手術(shù)了，要好多天呢，最放心不下的就是你。”黃蕾認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　誰也不會想到，半年前的黃蕾，還是一個愛在校園外貪玩、非常叛逆的丫頭，是不少人眼中的“問題學(xué)生”。“我當(dāng)時都已經(jīng)放棄自己了，是汪老師沒有放棄我，鼓勵我，才讓我慢慢改變。”談及汪老師，她有一肚子的話要說。

　　去年9月，新學(xué)期重新編班后，“問題學(xué)生”黃蕾成了汪林班級的一員。“說實(shí)話，我剛開始特別擔(dān)心她，但由于不了解這個孩子的性格，也不好貿(mào)然找她談話。于是決定早晚‘跟蹤’她，先摸下情況，也順便盯防她跟社會青年在一起。”汪林說。

　　“剛開學(xué)的幾天，我總感覺有個人跟著我，但不知道是誰。直到有一次，我們一群同學(xué)有說有笑，他跟得很近，我才發(fā)現(xiàn)是老師。”黃蕾回憶，同學(xué)們散去后，“身份暴露”的汪老師跟她聊了會，并送她到家門口，“我上樓后，在窗戶口偷偷看了下，老師發(fā)現(xiàn)我房間燈亮了才離開。”

　　就這樣，秋去冬來，汪老師“跟蹤”黃蕾上下學(xué)共有近百次，并多次進(jìn)行家訪，了解她成長的環(huán)境，與其監(jiān)護(hù)人溝通教育方法。“有時他早晨騎自行車到我家門口，跟我一起走去學(xué)校；有時晚上是送我回去，一周都有個五六次。在他的長期監(jiān)督陪伴下，我自然跟以前的一些不良惡習(xí)說再見了。”在黃蕾眼里，汪老師的關(guān)懷可以說是無微不至，“在學(xué)習(xí)上，他還跟數(shù)學(xué)老師等老師商量，幫我針對性地進(jìn)行補(bǔ)差；也時不時會叫我到他家吃飯，幫我補(bǔ)充營養(yǎng)；只要發(fā)現(xiàn)我情緒出現(xiàn)異常，他就找我談心……”“老師可不只對我一個人好，他關(guān)心每一名成績不好的同學(xué)，自費(fèi)給他們買字帖練字，說‘即使考不上高中，把字練好，走向社會也很有用的。”

　　讓汪林欣慰的是，黃蕾特別有靈氣，“有次班會課上，我讓大家寫一句心里話，哪怕是‘我很無聊’都可以。黃蕾寫的是：‘每天早晨叫醒我的不是鬧鐘，是夢想。’我當(dāng)時就想，這孩子可不能丟了。”

　　下學(xué)期就要中考，現(xiàn)在的黃蕾很有信心，“我會繼續(xù)努力，不能辜負(fù)老師們的期望。”