合作是人類社會賴以生存和發展的重要組成部分，在未來社會，只有能與人合作的人，才能獲得生存的空間，也只有善于合作的人才能贏得發展。由于現在的孩子都是獨生子女，家里幾代人的嬌生慣養，使許多孩子形成了不良的習慣和性格，如蠻恨、自私、狹隘，不懂合作和謙讓。
學會合作對孩子有益處
由于父母越來越關注孩子的智力發育，而忽視對孩子其他方面的培養，尤其是在這個到處充滿著激烈競爭的社會中，父母們更關心的是如何讓孩子在這個社會中擁有更多與他人競爭的能力。
社會需要有親和力的人，這種社會親和力的核心就是合作精神，而每個人的成功也都離不開與他人的合作。合作對人的發展具有重要的意義，能使孩子學會與別人交流、配合以及友好相處，從而增加自己對團隊的自豪感。而在合作的過程中，也能讓孩子逐漸建立自信。
只有懂得合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發展機會。一個懂得合作的孩子，成年后會很快適應社會并發揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中將會遇到很多麻煩和挫折。懂得合作、善于合作、樂意合作的寶寶一般都擁有良好的人際關系，在各種場合都能與他人和睦相處。
因此，父母不要忽略孩子之間的合作作用。對于0-3歲的孩子來說，只有到了2歲半到3歲這段時間，才能談得上和其他同齡小朋友有合作游戲。在此之前，即使孩子們在一起玩，他們仍然是自己玩自己的，是平行游戲，而非合作游戲。
而當孩子面對合作游戲時，就會出現很多問題：不會協商、不會交流，有的孩子喜歡告狀，有的孩子喜歡用攻擊行為來解決問題。而在未來的曰子里，他們要學會如何與其他小朋友溝通、配合，共同來解決問題，因為只有合作才能實現更大的利益，才能為解決問題帶來更高的效率和更大的成果。
可以說能夠讓孩子之間學會合作是促進孩子解決問題能力增進的一個重點，也是難點。畢竟孩子面對的不再僅僅是問題，還有和小伙伴之間的溝通。
值得注意的是，在孩子共玩的過程中，如何面對和處理孩子們之間的關系也很重要。當孩子為了一個玩具而發生爭搶，有的家長把孩子抱開了，有的家長請自己的孩子把玩具讓給別人玩，看上去暫時化解了矛盾，但是都不能真正地解決問題。而且大人打斷了孩子之間的交往，破壞了孩子建構能力。交往合作是現代人必備的性格特點，對孩子加強合作性的訓練，是形成一個健康向上的集體的必要條件，也為孩子良好人格的形成打下了堅實基礎。
如何讓孩子學會與人合作
一、樹立合作意識
父母必須在潛移默化中幫助孩子樹立正確的合作意識，使他們懂得，大家都是群體中的一員，是平等的，遇到矛盾或困難，只要我們齊心協力就一定能解決它、戰勝它。
同時，父母還要培育孩子關心他人，愛護他人，助人為樂的高尚情操。孩子無論在學�；蚣彝ダ铮家B成這樣的好品德：在家尊老愛幼，在校尊敬教師、愛護同學。因為只有關心別人，才有可能與別人合作。
二、學會悅納別人
所謂悅納別人，是指自己從內心深處真正地愿意接受別人。有效合作的過程就是互相利用各自優勢和資源，互為彌補各自的不足以共同獲得更大效益的過程。因此，只有相互認識到了對方的長處，欣賞對方的長處，合作才有了真正的動力和基礎。
父母可以通過故事并結合自己的言行讓孩子逐漸地明白每個人都各有所長，各有所短。教育孩子多看并善于發現別人的長處，并誠心誠意地加以贊美。
三、參加集體活動
孩子將來要走向社會，成為一個社會人。因此要讓孩子多參加一些集體活動，使孩子在集體活動中自覺地意識到與他人真誠合作的必要性。
讓孩子到集體中去，在集體交往中才能增強團體合作意識，掌握處世藝術，形成樂觀、大方、寬容、團結等優秀品質。讓孩子從集體中來，帶著合作意識，去主動幫助別人，也得到別人的樂意幫助。
