四、感受合作快樂
孩子在小伙伴交往中逐漸學會合作后，在交往中感受到合作的愉快，會繼續產生合作的需要，產生積極與人合作的態度。所以，父母應注意引導孩子感受合作的成果，體驗合作的愉快，激發孩子進一步合作的內在動機，使合作行為更加穩定、自覺化。
父母要對孩子合作后的結果給予恰當的肯定和激勵。對合作不好的孩子給予指正鼓勵，以免對合作對方產生抱怨情緒，從而打消繼續合作的積極性。
總之，成功的合作可以讓孩子獲得良好的體驗，這種體驗能夠帶給孩子無窮的快樂，進而培養孩子的合作意識，并使得孩子有意識地主動去與他人開展合作。
五、學會合作技巧
讓孩子了解一些合作的規則與技巧。人的合作意識不是天生就有的，而是在合作的過程中逐漸萌發并得到強化的，而合作技能的高低直接影響合作的進展和結果。孩子年齡小，缺乏社會交往經驗，孩子往往不知如何去合作，這就需要家長教給孩子合作的技能，指導孩子怎樣去合作。
通過一次次的交往與合作，孩子逐漸就學會了合作的方法、策略，懂得合作的重要性。
六、樹立合作榜樣
父母在日常生活中的言行舉止潛移默化地影響著孩子，他們往往會依照父母的做法和小伙伴交往合作。因此父母要為孩子樹立一個良好的榜樣。父母本身應該待人寬厚，對家庭成員，對鄰居，對同事都要熱情、平等、謙虛、禮貌，并能互相幫助。當這些實例潛移默化地影響孩子時，他們就會在與人合作時，自覺地把父母的言行舉止作為自己的榜樣。
孩子是以后社會的主人，他們必須學會與人合作，這是他們步入社會的基礎，只有懂得合作，孩子的未來才會發展得更好。
