“狼爸”打孩進(jìn)北大引發(fā)熱議

　　采用“咒罵、威脅、利誘”等高壓手段培養(yǎng)孩子、被網(wǎng)友稱為“虎媽”的華裔教授蔡美兒之后，聲稱“三天一頓打，孩子上北大”的中國(guó)“狼爸”、香港商人蕭百佑幾乎是一夜躥紅。主張“科學(xué)體罰”——打的方式，將3個(gè)孩子送進(jìn)北大。

　　打就一定能上北大嗎？上北大就一定是成功嗎？“狼爸”的教育方式到底有沒(méi)有值得借鑒的地方呢？

　　A

　　正方觀點(diǎn)：適當(dāng)體罰很有必要

　　夏日清香：還要看孩子了。有的孩子說(shuō)了聽(tīng)，可有的孩子說(shuō)了不聽(tīng)。該打時(shí)就要打。

　　笑面人生：孩子不是打出來(lái)的，但在孩子不聽(tīng)話時(shí)，可適當(dāng)教育一下。

　　電神：教育不是萬(wàn)能的，適當(dāng)體罰有必要。

　　天池：我覺(jué)得孩子打要分是什么事，比如原則性的：偷錢(qián)、說(shuō)謊話，就要打；只要不是原則性的，可以溝通，給與說(shuō)服教育。

　　飛雪：如果家長(zhǎng)教育得當(dāng)，孩子會(huì)偷錢(qián)嗎？更不會(huì)為了偷錢(qián)說(shuō)謊。

　　Lily：如果是簡(jiǎn)單粗暴的打，那他的孩子肯定會(huì)被打出問(wèn)題。

　　小草：狠心不是不對(duì)，也得看孩子，有的孩子可能就比較適合體罰。

　　電神：教孩子學(xué)知識(shí)是學(xué)校老師的事，家庭教育要引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀；教育孩子要遵守道德，遵守法紀(jì)等。所以，適當(dāng)?shù)捏w罰就是為了糾正孩子們那些不正確的做法。

　　逍遙：有賞有罰的教育，才是完整的教育。

　　劉文峰：郎朗是個(gè)很有天賦的孩子，本來(lái)也比較用功，他爹在他松懈想逃避的時(shí)候，用非常強(qiáng)硬的手段，堵住了他的退路。

　　小草：郎朗不等同于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通孩子。

　　阿桃：我覺(jué)得所謂的“科學(xué)”，是“狼爸”標(biāo)榜的科學(xué)。如果真科學(xué)，他的孩子就不會(huì)想自殺。

　　B

　　反方觀點(diǎn)：好孩子不是打出來(lái)的

　　歐軍戰(zhàn)：如果說(shuō)“三天一頓打，孩子上北大”，那么普天下父母都能將孩子送進(jìn)北大，都來(lái)打孩子好了。教育不是那么簡(jiǎn)單的事情。

　　凱利：打不一定就能上北大，不打也許能上更好的學(xué)校。“狼爸”的教育方法不尊重孩子。我不提倡打孩子。

　　四寶媽媽：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，教育的方法也是因人而異，更不能一味地打。

　　陌生人：上北大可不都是打出來(lái)的。

　　飛雪：“狼爸”的行為現(xiàn)在是打出來(lái)三個(gè)北大的學(xué)生。誰(shuí)敢保證被打的孩子以后會(huì)不會(huì)演變?yōu)樗幖姻危?/p>

　　天池：中國(guó)的傳統(tǒng)教育就是棍棒之下出孝子！很多家長(zhǎng)打孩子就成了習(xí)慣，也是教育孩子最常用的手段！其實(shí)打孩子是不對(duì)的！

　　霞光滿天：“狼爸”的打像是施行古代的家法。

　　我是班長(zhǎng)：家長(zhǎng)打孩子滿足自我了，孩子成犧牲品。

　　田園：上了北大不一定就是成功。

　　小草：上北大，有人做成事業(yè)，有人做了屠夫。

　　歐軍戰(zhàn)：孩子“打”進(jìn)北大，拿來(lái)夸耀，為時(shí)尚早。

　　胡蝶：先成人后成才，這才成功的。

　　歐軍戰(zhàn)：家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲從，如果生搬硬套，一百個(gè)家長(zhǎng)這樣做了，估計(jì)百分之九十的孩子會(huì)被打廢了。

　　劉文峰：北大還有孩子自殺呢。

　　凱利：打不一定能成才，不打孩子也不一定墮落。

　　阿桃：被打的一個(gè)上北大的孩子曾有自殺傾向，在日記里表露過(guò)。

　　凱利：打孩子會(huì)讓孩子心理很受傷。

　　小草：孩子成功不能單單以考入名校為最終目標(biāo)。

　　快樂(lè)：孩子的心理素質(zhì)和性格、成績(jī)一樣重要。

　　田園：看過(guò)一個(gè)報(bào)道，一個(gè)當(dāng)老師的媽媽一直以為自己女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)很優(yōu)秀，很快樂(lè)，可女兒卻在國(guó)外自殺了。

　　阿桃：中國(guó)孩子自殺率世界第三，僅次于日、韓。

　　劉文峰：不知道被“打”進(jìn)北大的幾個(gè)孩子啥感覺(jué)？

　　阿桃：“狼爸”姐姐家的女兒，也送去讓其教育，后來(lái)因故退卻。記者采訪這個(gè)女孩，如果你以后有了孩子，你會(huì)不會(huì)送給你舅舅教育，女孩否定了。

　　小草：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事才真正能教育我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)。

　　田園：上了名校，人生的路還有很長(zhǎng)。

　　我是班長(zhǎng)：打就能成功，那誰(shuí)來(lái)做普通人呢？

　　阿桃：蕭的兒子不怎么認(rèn)同“打”，蕭姐姐家的孩子不愿讓蕭教，還有一個(gè)正在接受他教育的孩子也退了。

　　歐軍戰(zhàn)：教育是科學(xué)，科學(xué)是有規(guī)律可循的。學(xué)習(xí)教育名家的思想，要看其思想是否具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性，是否具有普遍指導(dǎo)意義。

　　C

　　第三方觀點(diǎn)：教育孩子拒絕“炒作”

　　凱利：“狼爸”對(duì)孩子的素質(zhì)教育做得很好。

　　小草：“狼爸”注重傳統(tǒng)教育，這應(yīng)汲取。

　　鑫：“狼爸”是就事論事，不是一味地打。

　　麥子：“狼爸”為了孩子下了很多工夫。

　　胡蝶：對(duì)教育孩子有耐心、持之以恒，值得借鑒。

　　小草：沒(méi)有完全讀“狼爸”的書(shū)，只對(duì)“打”字敏感及做文章，是片面的。“狼爸”會(huì)制造快樂(lè)的家庭氣氛，這對(duì)孩子成長(zhǎng)也很重要。

　　羅世鋒：“狼爸”很多教育方法符合教育的規(guī)律，尤其是他的愛(ài)、制定規(guī)則和執(zhí)行力確實(shí)做得不錯(cuò)。“打”孩子的“打”可能是為抓眼球的炒作。

　　趙哲：“狼爸”躥紅是當(dāng)前中國(guó)教育的悲哀。部分沒(méi)有鑒別能力和反思能力的家長(zhǎng)如果一味盲從，對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言是弊大于利。

　　麥子：感覺(jué)蕭百佑還有出版商、電視臺(tái)為了搞賣(mài)點(diǎn)，都在“打”上大做文章，有些不妥。

　　董璐：故意用引發(fā)爭(zhēng)議的字眼吸引眼球。

　　麥子：“狼爸”也是希望孩子做好人，不損人利己。

　　羅世鋒：“狼爸”為了孩子上理念好的私立學(xué)校賣(mài)房(從廣東省公認(rèn)最好的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué))，看到付出了多大的努力，多么堅(jiān)持自己的教育理念。這值得那些只顧事業(yè)的爸爸學(xué)習(xí)。

　　逍遙：“狼爸”的做法，讓我想到了《特別狠心特別愛(ài)》這本書(shū)。父母教育子女，需要給孩子正確的愛(ài)。 

　　麥子：“狼爸”的教育方法與現(xiàn)代的幾世同養(yǎng)一個(gè)小皇帝、小公主的家庭太不一樣了，與世人養(yǎng)孩子觀念不同，又以“打”為宣傳賣(mài)點(diǎn)，所以才吸引眼球。

　　逍遙：郎朗的成才，也是打出來(lái)的。

　　趙哲：所以有專家說(shuō)：“一個(gè)郎朗上天堂，千萬(wàn)個(gè)郎朗下地獄。”

　　D

　　教育孩子只有“單程票”

　　我是班長(zhǎng)：都去北大了，其他學(xué)校就沒(méi)人了，每個(gè)工作總要有人干的，都是精英是不是也很可怕。

　　凱利：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的生存能力最重要。

　　小草：知識(shí)不是一個(gè)人炫耀的資本，而是看知識(shí)帶給一個(gè)人什么以及怎么去運(yùn)用知識(shí)。

　　劉文峰：是非不分就知道往上爬，上再好的名校，也不能等于成功。

　　秋雨：365行行行出狀元。健康、快樂(lè)是前提。

　　劉文峰：教育孩子只有單程票，沒(méi)有后悔藥吃。 

　　Lily：“狼爸”完全以成敗論英雄。

　　小草：商業(yè)化社會(huì)，怎么做、怎么說(shuō)都可以，只要能吸引眼球，但家長(zhǎng)看時(shí)候要多動(dòng)動(dòng)腦子。

　　劉文峰：等發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題積成堆了再去補(bǔ)救，估計(jì)就來(lái)不及了。

　　瀅瀅：孩子的成功應(yīng)該是心理生存第一位——能面對(duì)多種問(wèn)題，而不單單是考高分。