(4)描述極端事件的材料
申論考查的對象是社會問題，社會問題的一個很重要的特點是普遍長期性， 而材料經常會有一些講述個別極端事件的材料。 這樣的材料在瀏覽時是可以刪除 的。由于這類材料最精彩，最能吸引人，千萬不要被吸引進去，閱讀材料時要把 握主動權，始終記住自己在處理材料，不要讓材料把你給“處理”了。
(5)談外交、國家意識形態的材料
這類材料相對來說比較少，但偶爾也會出現，主要都是在講一些大的、往往 與考試主題沒有太大關系的問題，在閱讀時是可以刪除的。
最后，必須提醒大家的是，可以刪除的材料是針對所有題的，也就是說這些 材料不管答什么題，都是可以不用看的。閱讀時要自然，如果有需要刪除的材料 就毫不猶豫地刪除，如果沒有這樣的材料，千萬不要投機取巧，否則容易弄巧成拙。
2.區分精讀和略讀的材料
需要刪除的材料，我們還要對刪除之后剩下的材料進行處理，區分它們的主次。在刪除之后的材料中，又可以把材料分為不重要的材料和關鍵的材料。所謂不重要的材料不是說沒有用，而是用處不大。把不重要的找出來，剩下的就是重要的了。
(1)不重要的材料
不重要的材料主要有兩類，一類是大量羅列數據和表格的材料，另一類是描述細節的材料。這點恰好和行政職業能力測驗考試相反，在行政職業能力測驗的 資料分析中，數據和表格是重要的；在判斷推理中，細節很重要，而這些東西在 申論中恰恰不重要。雖然申論命題越來越具體化，但申論考試還是一種宏觀的、 大概的考試，而不是微觀的、具體的考試，這點需要大家弄清楚。像這樣的材料 有很多，描述的是過程和細節，只需略讀就可以了。
