11月8日，中華慈善總會稱今后將與教育部門合作，制訂慈善教育計劃，慈善將有望納入到學生素質評估中。慈善總會還計劃在四川、甘肅等省市近百所中小學捐贈111萬余冊《慈善讀本》，并將向全國各地中小學推廣。據說這一讀本圖文并茂，也未宣傳捐款，小學讀本還選擇“喜羊羊”作為“形象代言”，容易貼近孩子的心理。為慈善播種，聽起來似乎不錯，但大人們卻有些擔心，慈善進校園，到底是真正的“喜羊羊”，還是披著羊皮的“灰太狼”？
區分標準一是看其是否強行收費。自“郭美美事件”后，紅十字會等慈善機構所收捐款額大幅下降。前些天，紅十字會宣布要挺進校園，后有多地爆出學生被要求入會并交會費的新聞，廣受質疑。慈善總會這次進校園，不會是想著跟紅會分蛋糕、搶地盤吧？所以，有必要留心慈善總會在挺進校園的征途中，有無搭車收費或變相收費的情況。
二是看其是否遵守“自發自愿”原則。這一計劃最讓人擔心的是：“和教育部門合作”與“將慈善納入學生素質評估中”。慈善應是基于自發自愿的，讀本只適合作為免費課外推薦讀物，靠自身魅力吸引學生，而不能靠教育部門和學校撐腰。至于評估，會否以捐款多少論定呢？愛心大小是能用外在的標尺衡量的嗎？總之，讀本不能成為正式教學內容，學生慈善素質也不能由學校或其他機構評定。
其實，要想慈善能在孩子心中生根發芽，慈善機構先要重建自己的公信力。每個人心中都有愛的種子，慈善機構要做的是用陽光呵護愛心，讓機構信息、善款去向盡可能公開透明。從這個角度來說，先給自己編個讀本、為同行業制定規則更重要，這樣才有資格教育孩子。不然，等孩子長大后，看到美好理念和丑陋現實的巨大落差，也會同上一代人一樣，對一些慈善機構喪失信任。慈善進校園，先從對自己“凈身”開始，否則只會是披著羊皮的狼。
