“一心多用”會(huì)影響孩子的智力發(fā)展

　　現(xiàn)代生活讓孩子有了一心多用的習(xí)慣，比如以便聽音樂以便寫作業(yè)，比如一面上網(wǎng)一面看電視……本文想說的是，一心多用會(huì)對(duì)孩子的智力造成影響，對(duì)孩子脾氣也有一定影響。請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子學(xué)習(xí)生活時(shí)一心多用的現(xiàn)象。

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，“一心多用”引起的心理和治理?yè)p耗會(huì)導(dǎo)致普遍的危害，其中年輕一代面臨的危險(xiǎn)最大。年輕人“一心多用”的時(shí)間越長(zhǎng)，他們專心致志的能力就越差。試圖邊學(xué)習(xí)邊做別的事，例如邊做作業(yè)邊看電視，會(huì)給大腦輸送有害的信息，從而影響孩子的智力發(fā)育。

　　一隨著生活節(jié)奏加快、生活愈來愈豐富，人們往往同時(shí)干好幾樣事情，比如，一邊做作業(yè)一邊看電視，或者一邊上網(wǎng)一邊和家人聊天，而有些醫(yī)藥公司還在努力研發(fā)新產(chǎn)品來提高我們同時(shí)應(yīng)付多件事的能力。專家研究發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做幾件事對(duì)大腦有害。“一心多用”會(huì)影響正常的腦力活動(dòng)，引發(fā)多種疾病。

　　影響身心健康

　　澳大利亞昆士蘭大學(xué)的研究人員近日發(fā)現(xiàn)，邊走路邊說話會(huì)損害健康。由于說話和呼吸同屬大腦同一區(qū)域控制，邊走路邊說話會(huì)使大腦“一心二用”，造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)信號(hào)傳輸?shù)闹袛啵�腹部肌肉活�?dòng)減弱，降低對(duì)脊椎等的保護(hù)作用。同樣，如果一邊進(jìn)食，一邊思考問題；或一邊進(jìn)食，一邊看書、看電視，大量的血液要供應(yīng)腦部工作，會(huì)直接影響胃腸道的血液供應(yīng)。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響胃的功能，導(dǎo)致胃病發(fā)生。

　　“一心多用”也會(huì)引發(fā)一系列危險(xiǎn)的精神問題，從成年人的巨大壓力和狂躁癥，到孩子身上的學(xué)習(xí)障礙和自閉癥。

　　導(dǎo)致事倍功半

　　美國(guó)麻省理工學(xué)院的神經(jīng)學(xué)家厄爾。米勒研究證實(shí)，相比于循序漸進(jìn)地做事，同時(shí)做兩件或多件事需要付出更多的腦力。他在志愿者同時(shí)處理不同工作時(shí)對(duì)他們的腦部進(jìn)行掃描，發(fā)現(xiàn)即使面前有很多看得見的物體時(shí)，也僅有一兩件會(huì)引起大腦的反應(yīng)，這表明我們實(shí)際上只能集中精力做一兩件事。也就是說，我們的大腦在處理不同工作時(shí)只能來回忙碌，做無(wú)用功。

　　當(dāng)我們努力做兩件事時(shí)，還會(huì)導(dǎo)致大腦的處理能力透支而引發(fā)嚴(yán)重問題。這種情況在我們同時(shí)處理類似的工作時(shí)尤為明顯，例如邊發(fā)郵件邊打電話，他們會(huì)使用大腦的相同部位，往往會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)減慢。倫敦大學(xué)的精神科學(xué)家格倫。威爾遜在幾年前報(bào)道，同時(shí)思考幾件事也會(huì)導(dǎo)致腦子短路。即使坐在桌旁同時(shí)發(fā)短信和郵件也會(huì)影響你的智力，就像一夜沒睡似的昏昏沉沉。

　　加州大學(xué)科學(xué)家馬克研究顯示當(dāng)人們快速地在不同工作中換來?yè)Q去時(shí)，他們工作速度加快，但效率很低。20分鐘后，他們明顯血壓升高、挫折感更強(qiáng)。

　　使人狂躁、好斗

　　澳洲中央昆士蘭大學(xué)行為科學(xué)家艾倫�；�恩博士認(rèn)為“一心多用”是狂躁癥蔓延的重要因素。“為什么大城市的人們更容易發(fā)火？”他說：“假如我生活在大城市，工作繁忙，還是一個(gè)忙碌的家長(zhǎng)，這些都會(huì)引起大腦中的化學(xué)變化�！倍�這些變化，包括應(yīng)激激素指標(biāo)的長(zhǎng)期增加，會(huì)使我們更傾向于好斗而沖動(dòng)，同時(shí)增加患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

　　年輕人受害尤甚

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，“一心多用”引起的心理和治理?yè)p耗會(huì)導(dǎo)致普遍的危害，其中年輕一代面臨的危險(xiǎn)最大。年輕人“一心多用”的時(shí)間越長(zhǎng)，他們專心致志的能力就越差。試圖邊學(xué)習(xí)邊做別的事，例如邊做作業(yè)邊看電視，會(huì)給大腦輸送有害的信息，從而影響孩子的智力發(fā)育。

　　美國(guó)神經(jīng)科學(xué)家加雷。斯默警告說，在性格形成時(shí)期總是“一心多用”的孩子會(huì)失去發(fā)展那些成長(zhǎng)緩慢但至關(guān)重要的社交能力。他說：“隨著大腦神經(jīng)系統(tǒng)能力的下降，保持人際關(guān)系和社會(huì)交往將變得很糟糕，我們會(huì)誤解甚至無(wú)法理解那些微妙的、非言語(yǔ)的信息。”