要想在日益開放的國內市場保住主導地位并在國際上取得成功，中國公司就需要培養出更多懂得商業技能和知識的經理人。然而，中國極其缺乏這類人才，尤其是國際型經理人才。中國的商學院教育能彌補這個日益擴大的缺口嗎？
中國有近百所大學開辦了商學院或管理學院，與西方幾乎沒太大不同。但是，這些院校中只有排名前10%的在認真效仿西方商學院的學習經驗和更加現代的課程。即使在這些頂尖學院里，也多少缺少美國商學院的學習氣氛。盡管中國很多商學院引進了世界知名學者，情況仍然如此。中國的教育需要把培養以人為導向的技能置于多數課程的核心，還應對教學方法進行根本性變革。
在典型的西方商學院課堂上，上課只是調動學生熱切參與討論的胃口，教授把激發批判性思維和反饋作為己任。學生在激烈爭論和不同意見中學到很多知識，這樣的環境有助于培養溝通、團隊建設和管理技能等。
盡管中國一流的商學院派老師赴美學習，試圖復制美國教育模式，但只有極少量批判性分析和課堂的激烈爭論(在中國課堂)出現。對多數商業案例分析而言，幾乎沒有完全正確或錯誤的答案，因此有大量機會表達觀點。而以我個人經歷看，當中國學生被問到是否有疑問時，他們通常顯得害羞而內向。
中國的教師是關鍵。他們需要具有能力激發出充滿生氣、主動的學習環境。這種環境中學生才會被賦予相互挑戰的勇氣，向教授發起挑戰時才會覺得心安理得和自信。
中國的商學院教育到了跟上中國社會其他方面的步伐進入21世紀的時候了。或許在漫長的發展道路中，急需的第一步是大量引進西方學者，而他們的唯一責任是培養出中國的一流教師。
