中美兩地學(xué)生差異

　　破解美國“高考”

　　一個(gè)在國內(nèi)高考落榜的男孩，卻被美國排名第一的哈佛大學(xué)錄取；北京一個(gè)高考理科狀元，申請了美國11所名校，竟被全部拒錄。

　　“中國人民破解了美國的教育體系”，有人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)帖子，并轉(zhuǎn)發(fā)了去年5月29日《紐約時(shí)報(bào)》的一篇報(bào)道，文中提到一個(gè)叫馬振翼的美籍華人。

　　10年前，馬振翼在加州創(chuàng)辦了一家叫“星騰科”的教輔機(jī)構(gòu)，為高中生升大學(xué)提供咨詢及考試培訓(xùn)服務(wù)。2009年，這家機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國大陸，在北京、深圳等地設(shè)立了分支。10年來，“星騰科”幫助數(shù)千華人學(xué)生，進(jìn)入夢寐以求的美國名校。

　　“申請者的人生故事，那么真實(shí)、動人，你無法偽造”

　　在美國，到了申請大學(xué)最后階段，學(xué)生能下功夫的，只有自己寫的申請信了。其他都木已成舟，只有這個(gè)，可以努力寫得更好。

　　像哈佛，每年的申請者有2、3萬人，錄取的只有2000多人。面對成千上萬封申請信，一所名校的錄取官，讀一封信的時(shí)間很有限。怎樣才能讓他們在你的信上多停留一分鐘，能否讓他們對你留下深刻的、超越刻板分?jǐn)?shù)的印象，關(guān)乎申請者的命運(yùn)。

　　“關(guān)鍵就是要寫出個(gè)性、寫出彩兒。要一下子吸引住錄取官，要在不長的篇幅里，強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出你的形象和人生理念。”馬振翼強(qiáng)調(diào)說。

　　深圳女孩小陸，申請了哥倫比亞大學(xué)。日思夜想后，她等來的卻是一紙拒錄信。讀過這封令人沮喪的信后，小陸有些慌了：自己品學(xué)兼優(yōu)，做了不少課外活動，咋還被拒絕了，哪兒出的問題？她去了深圳的“星騰科”求助，希望能找到答案。

　　看過她的申請資料，留學(xué)顧問覺得問題就出在申請信上。在信中，小陸著重描述了她打羽毛球的事。如何重寫申請信，她與留學(xué)顧問進(jìn)行了一場頭腦風(fēng)暴式的討論。最后確定重寫的內(nèi)容，是她曾與臺灣高中生共同組織的一場兩岸對話會。這回，小陸的申請獲得成功，她如愿地被賓夕法尼亞大學(xué)錄取。

　　“你的故事不一定很離奇，但一定要讓人感動，要與眾不同。”這是馬振翼堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)。“星騰科”培訓(xùn)班里有個(gè)華裔女孩，父母是開餐館的，沒什么文化，家族中也沒有人上過大學(xué)。她自己很少參加課外活動，課余時(shí)間都在餐館里幫父母的忙。她的大學(xué)申請信，就寫她在餐館里干活兒、在家照顧弟弟的事兒，寫得很生動、很具體。結(jié)果，那種積極向上的人生態(tài)度，打動了哈佛錄取官。

　　有記者曾問哈佛大學(xué)錄取部主任威廉，在年復(fù)一年的錄取工作中，什么最令他難以忘懷？他毫不遲疑地回答：“閱讀申請者的人生故事。這些故事是那么真實(shí)、動人，你無法偽造。”

　　“在這里，你每年能看到兩萬多個(gè)申請者的真實(shí)生活。他們的高中、他們的家鄉(xiāng)、他們的祖國、他們喜歡做的事情。還有這些人，在生活中克服困難所取得的成就。任何一個(gè)做這份工作的人，都是個(gè)幸運(yùn)兒。因?yàn)槟阌袡C(jī)會看到未來。從這些學(xué)生身上我看到了，未來的樣子真不錯(cuò)。”

　　每年春季大學(xué)錄取過后，在北美華人報(bào)紙、網(wǎng)站上，都會出現(xiàn)不少相關(guān)文章。那些剛剛結(jié)束激烈競爭的人，撰文談體會、曬心得。

　　有篇文章，專門講了一個(gè)學(xué)生如何成功地寫申請信的事。

　　這個(gè)男孩高三時(shí)，挑頭建起網(wǎng)上論壇，主要用于同學(xué)內(nèi)部交換信息、討論作業(yè)。但好的愿望，卻演變出壞的結(jié)果。參與者漸眾，論壇失控，內(nèi)容五花八門，有人把一些舊考試題和答案也貼上來。令他們喜出望外的是，期末化學(xué)考試，考卷與論壇曾貼過的一模一樣。

　　很快，網(wǎng)站被人告發(fā)，校方如臨大敵。在美國，作弊是很嚴(yán)重的事。作為網(wǎng)管，男孩的成績單里，不僅多了個(gè)刺眼的F——不及格，人還差點(diǎn)被學(xué)校開除。

　　本來，這個(gè)男生成績很好，在全年級500人中排名第一；課外活動也很積極，暑假連續(xù)3年做水上救生員，進(jìn)常青藤盟校十拿九穩(wěn)。但突然卷入這樣一場風(fēng)波，他連上普通大學(xué)都玄。第一次遇到人生路上的挫折，男孩非常沮喪。有段時(shí)間，他甚至覺得自己的人生完蛋了。

　　他的大學(xué)申請信，寫的就是自己犯下的這個(gè)錯(cuò)誤。原本是一件不光彩的經(jīng)歷，卻讓他寫得非常積極、正面。信中寫道：“在這幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多，不是學(xué)微積分或莎士比亞，而是學(xué)習(xí)人生中最重要的東西：責(zé)任、榮譽(yù)、正直和誠實(shí)。

　　“我很慶幸這么重大的事件，發(fā)生在我人生的早期，這使得我有一生的時(shí)間來吸取教訓(xùn)，完善自己。我成熟了許多，并成為一個(gè)更有責(zé)任感的人。我學(xué)到，責(zé)任和正直是人生中非常寶貴的品質(zhì)。在我年輕時(shí)遭到這樣的教訓(xùn)，終歸比我長大后遇到、并使我一生的努力付之東流要好很多。